La educación fuente confiable de desarrollo
La educación es la fuente más confiable de desarrollo, progreso y fortalecimiento de nuestras sociedades. También es herramienta indispensable para plantear la solución a problemas de seguridad nacional, crimen organizado, economía, comercio, pobreza, exclusión o desigualdad, afirmó el rector de la UNAM, José Narro Robles.
Al participar en el Encuentro “El papel de la educación superior como punto de acercamiento entre las nuevas generaciones de México y los Estados Unidos”, señaló que el tema no puede ser parte de la retórica, o de un discurso políticamente correcto y conveniente, sino que deben encontrarse fórmulas concretas que permitan fortalecer la relación entre instituciones de educación superior de ambas naciones.
Es necesario abrir grandes avenidas en materia de movilidad estudiantil; más que construir muros, tender puentes; más que cerrar puertas, abrirlas, e identificar áreas de interés mutuo. “Debemos vernos en la posibilidad de tratarnos como iguales y obtener ventajas de ambos lados de la frontera”.
En el Salón El Generalito, del Antiguo Colegio de San Ildefonso, abundó que es un buen momento para que ambas sociedades emprendan una nueva etapa, y uno de los mecanismos es el relacionado con la instrucción a ese nivel. En la medida que seamos capaces de sumar posibilidades, recursos, intenciones, y diseñar políticas comunes, podremos avanzar, remarcó.
En tanto, Silvia Núñez García, directora del Centro de Investigaciones sobre América del Norte (CISAN), coordinador del encuentro, explicó que esa entidad tiene la misión de realizar estudios de profundidad en torno a la relación de México con Estados Unidos y Canadá, y entre éstos y el contexto global, y hacer docencia y difusión.
Al respecto, resaltó la importancia de los vínculos entre nuestro país y su vecino del norte; la interacción económica y comercial alcanza los 500 mil millones de dólares; además, se ha trabajado de modo consistente en temas de seguridad, migración, narcotráfico y fronteras.
Para Sergio M. Alcocer Martínez de Castro, subsecretario para América del Norte de la Secretaría de Relaciones Exteriores, la relación es intensa, pero es preciso diversificarla “y hablar de empleo, emprendimiento, crecimiento, desarrollo, infraestructura, energía y educación”.
Debemos reconocernos como socios estratégicos y trabajar para lograr, junto con Canadá, que la región se convierta en la más dinámica y competitiva del mundo, hecho que pasa por los temas de educación, ciencia y tecnología.
En tanto, el embajador de EU en México, Anthony Wayne, expuso que en una década habrá, cada año, 100 mil estadounidenses que estudien en otros países de América, y el mismo número de alumnos del continente que vayan a instituciones de la Unión Americana.
Esta interacción, consideró, es vital para el entendimiento mutuo y el desarrollo de las sociedades y economías. En un mundo globalizado se debe tener experiencia directa con otras naciones, y en este caso, revitalizar el intercambio entre universidades, con el apoyo de los gobiernos y de la iniciativa privada.
Al final del encuentro, los integrantes del presídium establecieron un diálogo con estudiantes universitarios, donde los jóvenes externaron sus inquietudes en torno a aspectos de la relación México-Estados Unidos.
Asistieron autoridades de la embajada de Estados Unidos y de la Secretaría de Relaciones Exteriores, así como directores de entidades universitarias, investigadores, académicos y alumnos de bachillerato, licenciatura y posgrado de la UNAM.
Boletín UNAM-DGCS-203 Antiguo Colegio de San Ildefonso. 2 de abril de 2013
Sobre la atracción sexual y el apego
En diversas especies animales, las hormonas y los neurotransmisores son esenciales en la atracción sexual, la elección de pareja y el apego, expresó Raúl Paredes Guerrero, director e investigador del Instituto de Neurobiología (INb) de la UNAM.
En humanos, ratones, cabras, cerdos e insectos, hormonas como la oxitocina participan en la elección de pareja y en el apego; mientras que la dopamina, se activa durante la conducta sexual, aunque no hay evidencia de su relación con procesos placenteros en nuestra especie, aclaró.
Ante estudiantes de la Facultad de Química, el científico presentó la charla de divulgación La química del amor, como parte de las actividades del 62° Encuentro de Ciencia, Arte y Humanidades, que se realiza en esa entidad.
Psicólogo, maestro en ciencias biomédicas y doctor en investigación biomédica básica, Paredes Guerrero es especialista en neurobiología de la conducta sexual y en plasticidad cerebral. Estudia, a nivel experimental, la acción de diversas sustancias químicas en el cerebro para lograr estados afectivos positivos.
Feromonas y sistema olfatorio
El sistema olfativo es el primer contacto que muchos animales utilizan para elegir pareja; lo hace por medio de las feromonas, fundamentales en varios procesos relevantes fisiológicos y reproductivos, como la selección de pareja y la identificación de las crías.
Son sustancias químicas liberadas por un individuo que producen una respuesta fisiológica y conductual en un miembro de la misma especie.
También, “son fundamentales para la comunicación en diversos aspectos de muchas especies animales. Una de las más estudiadas es el Bombykol, que libera la hembra del gusano de seda, y que un macho puede detectar hasta a 10 kilómetros de distancia”, explicó.
El sistema olfatorio, es fundamental para que cabras y borregas reconozcan a sus crías si están en grupo, algo que se demostró en un experimento en el que, al dañar los receptores del olfato, ellas no pudieron reconocer a sus crías.
“En los humanos no se ha identificado la fórmula química de ninguna feromona, sólo se conocen en insectos, en roedores y alguna que otra especie, así que las que se venden como sustancias comerciales para humanos, si tienen algún efecto, el placebo”, precisó.
La falacia de la dopamina
Desde la década de 1960 se asoció a la dopamina con muchos procesos placenteros, pero eso es una falacia, aclaró Paredes Guerrero.
Es un neurotransmisor involucrado en la actividad locomotora y sexual, en la comunicación neuro-endocrina y en la ingesta de agua y alimentos.
“Se relaciona con enfermedades como la esquizofrenia, el mal de Parkinson y la adicción a las drogas, y también aumenta si existe estrés o una pelea. Sin embargo, no hay evidencia concluyente de que esté involucrada en procesos placenteros y parece estar más relacionada con la activación general del sistema nervioso central”.
En tanto, la oxitocina está vinculada con patrones sexuales y conducta maternal. “Se activa para seleccionar pareja, se relaciona con el apego y en humanos aumenta la confianza”, acotó.
Asimismo, los opioides son sustancias que producen estados placenteros y aseguran que la conducta se vuelva a repetir.
“Se han estudiado en muchos animales y también en el humano. Se sabe que durante la actividad sexual aumenta el umbral del dolor, proceso que parece estar mediado por los opioides en nuestra especie”,
FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-151 Ciudad Universitaria. 9 de marzo de 2013
La comunicación en redes, nuestro futuro digital
El entorno tecnológico que envuelve a la juventud, y las actuales formas de comunicación, fomentan una nueva comunidad iletrada o analfabeta. Según un estudio realizado en Estados Unidos, independientemente de la escolaridad de los jóvenes, los varones de 13 a 17 años envían y reciben un promedio de tres mil 300 textos (mensajes) por mes, mientras que las niñas, poco más de cuatro mil, aunque en general son lectura y escritura de textos abreviados, y no literarios o científicos.
Lo anterior fue expuesto en la Reunión Presidencial 2013, “Nuestro futuro Digital”, de la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA, por sus siglas en inglés), que tuvo lugar en la UNAM.
El encuentro tuvo la finalidad de contribuir a la elaboración del Reporte de Tendencias de la IFLA, sobre el Acceso a la Información en el Entorno Global Digital-Sociedad de la Información, en el que actualmente se encuentra inmerso el sistema respectivo, y que se presentará en agosto en el Congreso Mundial de Bibliotecas e Información.
Estela Morales Campos, coordinadora de Humanidades, señaló que la Universidad Nacional, a través de las 138 bibliotecas que posee, atiende a más de 300 mil estudiantes, y a un gran universo de usuarios externos.
A lo largo de los años, esta casa de estudios se ha distinguido por el apoyo que brinda el sistema bibliotecario, precursor en muchos servicios como la automatización, dijo en el evento, en el que también estuvieron Jaime Ríos Ortega, director del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información; Ingrid Parent, presidenta de la IFLA, y Sigrid Karin Weiss, titular de la sección de América Latina y el Caribe de la misma Federación.
Irrupción de las tecnologías
Al hablar de El acceso abierto a la información: ¿un derecho o una aspiración?, Morales comentó que la irrupción masiva y cotidiana de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), así como de la televisión e Internet, provocan que los “nativos digitales” (por haber crecido en un mundo tecnológico) reciban y envíen información de manera natural e intuitiva, aunque la mayoría de las veces en forma abreviada o codificada, lo que les impide transitar a la adquisición real del conocimiento.
En el Museo Universitario Arte Contemporáneo, indicó que el uso exhaustivo de Facebook, YouTube y otras redes sociales, ha intensificado la lectura de los mensajes de texto cortos, que disminuyen el tiempo libre que los jóvenes podrían dedicar a conocer el mundo, o acercarse al conocimiento universal o local a través de textos amplios y reflexivos.
En América Latina, con una población de casi 600 millones de habitantes, los usuarios de Internet son poco más 254 millones, es decir, menos de la mitad. En México, sólo 37 millones de personas, de 110 millones, utilizan la red.
Cerrar la brecha digital
Por su parte, Adolfo Rodríguez Gallardo, director General de Bibliotecas, estimó la conveniencia de capacitar al público en la utilización de herramientas informáticas.
En la mesa Los recursos digitales como medio de inclusión social, hizo hincapié en que “éstos permiten cerrar la brecha de exclusión entre usuarios. Es necesario pugnar por políticas de Estado que tiendan puentes; además, la iniciativa privada, el sector académico y la sociedad deben participar en esta labor”.
Al respecto, expuso que las bibliotecas públicas garantizan que sus contenidos han sido elaborados por autores con formación, conocedores de los temas tratados, y coevaluados por consejos editoriales conformados por expertos.
Aunque casi todos los materiales de una biblioteca pueden consultarse en formato electrónico, para algunas es difícil adquirir catálogos digitales, lo que provoca también exclusión, detalló.
Universidades públicas
Imanol Ordorika, director General de Evaluación Institucional se refirió al papel de las universidades públicas, y aseguró que históricamente “han tenido una enorme responsabilidad en tratar de ampliar el acceso de las sociedades a la información y el conocimiento”.
En la mesa Información para la educación e investigación, remarcó que en las últimas décadas todas las entidades del sector público, en todo el mundo, han sido cuestionadas y criticadas por ineficientes, ineficaces y costosas. “Nos han dicho que el sector privado puede hacer lo que las bibliotecas y universidades, mejor, más barato y eficientemente”.
Las instituciones públicas, prosiguió, deben desarrollar políticas eficaces y pelear políticamente por la legitimidad. Deben mostrar, de nueva cuenta, que cumplen con la tarea de extender el conocimiento, al tiempo de generarlo, sistematizarlo y organizarlo.
Servicio a la comunidad
En tanto, Felipe Bracho Carpizo, director General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, explicó las funciones y aplicaciones de la red universitaria de aprendizaje, que beneficia a la comunidad estudiantil.
De forma fácil, los universitarios inscritos tienen acceso a planes de estudios, materias y herramientas de consulta que profesores proporcionan en las aulas. Está disponible incluso para alumnos externos interesados, añadió en la mesa Redes de aprendizaje universitarias.
“Tratamos de que el estudiante y el maestro tengan a la mano los recursos para cumplir su tarea. Todo está ordenado alrededor de lo que el currículum docente establece”, puntualizó.
Este sistema, ahondó, está abierto para ser utilizado en los diferentes colegios y asignaturas, de forma que puedan llenarlo y contar con la información de los planes de estudio y las materias impartidas en la UNAM. De esa forma, es posible saber qué material se recomienda para cada plan de estudios.
FUENTE:
Boletín UNAM-DGCS-163 Ciudad Universitaria. 15 de marzo de 2013
Mi amiga Coatlicue. Autor David Gómez Salas
Autor David Gómez Salas
—Tláloc, necesito platicar contigo—Me dijo Coatlicue cuando la encontré en el valle de la fertilidad. Y agregó: Una tarde noche fui a caminar al Cerro de la Serpiente, para asear el sitio y respirar su aire limpio. Y me pasó algo muy extraño que deseo contarte, para que me ayudes.
—Me da gusto verte—Contesté. Cuéntame.
—Gracias, dijo—Ese viento que se supone limpio y sagrado del Cerro de la Serpiente, pasó tenuemente bajo mi falda y de inmediato empecé a sentir cosas extrañas dentro de mí. Tiempo después fui con el curandero y dice que voy a tener un hijo.
Tú sabes que Mixcóatl está en tierras lejanas y regresará pronto ¿Qué hago, amo mucho a mi esposo? No sé como podré explicarle lo que me ha pasado.
—Conozco a Mixcóatl desde que era niño—Le dije. Lo recuerdo la mayor parte del tiempo, violento. Por eso pensé que nunca se casaría, pero con tu infinita dulzura, tu temple y firmeza; domaste su espíritu salvaje; y ya ves, se casaron.
Ahora tienes que juzgar si crees que el amor que existe entre ustedes alcanza para hacerlo comprender este milagro de los dioses. Es capaz de matarte si despiertas su ánimo impulsivo que ahora duerme. Es guerrero por naturaleza, es feroz e implacable ¿Qué dicen tus hijos?
—Ellos piensan que engañé a su padre, no creen en lo milagros. Estoy enterada que planean matarme para sacar de mi vientre al que será su hermano y entregar su cuerpo muerto a su padre—Me dijo. Creen que de esta forma le demostrarán a su padre que su honor ha sido vengado ¿Puedes ayudarme? ¿Crees poder protegerme de la ira de mis hijos y de mi esposo?
—Ve al monte sagrado—Contesté. Ahí estaré en forma de niebla, tan densa que nadie podrá ver sus propias manos. No podrán encontrarte. Pero debes ir de prisa, tu vientre está creciendo con mucha rapidez. Huye, en el monte sagrado no te faltará agua, ni alimento.
Desde el cielo, observé que los cuatrocientos hijos de Coatlicue habían salido en busca de mi amiga. Viajaban armados, deseaban destrozarla y posteriormente llevar su cuerpo en pedazos al cráter del volcán Popocatépetl. Para incinerarlo.
Comandaba el grupo de hermanos armados: Coyolxauhqui, llena de ira y sedienta de venganza. Todos los hijos de Mixcoóatl eran obsesivos por estirpe. Su padre era, ni más ni menos, que el dios de la persecución.
Avanzaron rastrearon palmo a palmo el monte sagrado, sabían que su madre era mi amiga y buscaría mi ayuda.
Como niebla protegí a mi amiga Coatlicue, avanzaron de manera muy lenta. Sin embargo, algunas serpientes y otras alimañas, que sintieron el paso de Coatlicue, informaron a este pequeño ejercito de desalmados, datos que le permitieron seguir su rastro.
Finalmente los hijos de Coatlicue la encontraron en el interior de una cueva, arribaron justo en el momento que estaba dando a luz. Mi amiga Coatlicue se encontraba débil, no había nadie que pudiera defenderla. Era el mejor momento para que estos guerreros llevaran cabo sus crueles acciones.
Cuando todo parecía suponer que mi amiga sería asesinada…
Repentinamente del vientre de Coatlicue, salió su hijo Huitzilopochtli, nació completamente armado. Con fiereza, destreza y velocidad nunca antes vistas; Huitzilopochtli enfrentó y mató, uno a uno, a sus cuatrocientos hermanos. Su velocidad era 50 veces superior a la de cualquier guerrero humano.
Huitzilopochtli, era hijo de un dios. Sus hermanos no tuvieron tiempo de saberlo, perdieron la vida.
Huitzilopochtli, cortó la cabeza a su hermana Coyolxauhqui y la arrojó al cielo, ahí se quedó dando vueltas a la tierra, se convirtió en la Luna.
Mi amiga Coatlicue, diosa de la tierra y la fertilidad, diosa madre. Dio vida a Huitzilopochtli, dios de la guerra. Así fue como conocí los dos rostros de Coatlicue, el rostro de la vida con el nacimiento de Huitzilopochtli y el rostro de la muerte, por fallecimiento en batalla, de sus otros hijos.
Celebré que se preservara la vida, de quien representa la muerte. Me volví vapor de los océanos y fui al continente. Estuve como tormenta largo tiempo, por mi presencia no se vio el sol, ni siquiera un cielo nublado; el cielo estuvo negro. Sin visibilidad alguna para los seres vivos, inundé la tierra y muchos seres murieron. Sirvieron para abonar la tierra.
Soy Tláloc, no soy el dios de la lluvia, soy la lluvia misma; y también soy tormenta, tempestad, rayos, truenos, soy todos los peligros de ríos y mares.
Soy fuerza destructiva en forma de granizo, heladas, tormentas, sequías, inundaciones y rayos fulminantes.
También soy dador y protector de vida, fecundador de la tierra, germinador de semillas, esencia de la agricultura, bosques, selvas y manglares. Soy quien limpia la superficie de la tierra y el que da de beber al interior del planeta.
Soy Tláloc, soy Chaac , no soy dios de algo. Soy dios, un entramado de fuerzas divinas benéficas y destructivas.
Y Coatlicue… es mi amiga.
Mi luna, autor David Gómez Salas, el Jaguar
Mi luna
Autor David Gómez Salas
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Luna, amante perdurable
Luz y motivo de mis versos
Comprensiva con mi naturaleza
Socia de mi mar y universo
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Compañera inquebrantable en la costa, desierto,
montaña, selva, pantano y el estero.
Me apasionas, a mi vida le has dado sentido.
Eres, por mucho, lo que más quiero.
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Para leer más poesías hacer click aquí http://davidgomezsalaspoesias.blogspot.mx/
Día internacional de la mujer (precursora de mi existencia)
PRECURSORA DE MI EXISTENCIA
Autor David Gómez Salas
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Mujer: fuente
de todo el calor
del firmamento
infinito y disperso,
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Vivo por ti,
porque respiro el amor
que emana de tu corazón
y da vida al universo.
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Eres precursora
de mi esencia,
origen y destino
de mi existencia.
Más poesías aquí http://davidgomezsalaspoesias.blogspot.mx/
Terapias hormonales y el estrés en la menopausia
En la etapa de la menopausia, el organismo de las mujeres inicia el proceso de envejecimiento y, con ello, cambios biológicos a nivel celular, tisular y orgánico, ligados a procesos de oxidación molecular originados por la producción de radicales libres.
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Martha Sánchez Rodríguez, de la Unidad de Investigación en Gerontología de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, y sus colaboradores, realizan investigaciones relacionadas con el estrés oxidativo producido en esa etapa –vinculada a la falta de estrógenos–, así como con el suministro de terapias hormonales y su beneficio en la disminución de aquél.
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La primera parte del estudio denominado Menopausia como factor de riesgo para estrés oxidativo, publicado en la revista Menopause, les valió el Premio Nacional de Investigación Clínica sobre el Envejecimiento 2012, que otorgan la Academia Mexicana de Cirugía, el Instituto de Geriatría y la Red Temática de Investigación Envejecimiento, Salud y Desarrollo Social, del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
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Desde hace más de dos décadas, la universitaria está involucrada en el análisis del envejecimiento en adultos mayores. Hoy su atención se enfoca en mujeres en quienes ha concluido la etapa reproductiva, a partir del climaterio y durante la menopausia.
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En quienes cruzan por esas etapas tiene mayor impacto el estrés oxidativo, proceso que acelera el envejecimiento. “En el momento que disminuye la producción de estrógenos, se registra un incremento en ese estrés, y mientras más severa sea la sintomatología, mayor será el grado; en consecuencia, el curso será más acelerado”, abundó.
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“Probamos la terapia hormonal a base de estrógenos sobre el estrés oxidativo y la calidad de vida de las mujeres en climaterio, menopausia y posmenopausia. Como resultado, se determinó que los estrógenos sí funcionan como antioxidantes, lo que permitió obtener otro premio en el Congreso Nacional de Ginecología y Obstetricia”, comentó.
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Las participantes son mujeres de entre 40 y 60 años, aunque la edad no es factor para ubicarse en la pre o posmenopausia, sino la conclusión de los ciclos menstruales.
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Antes de iniciar la terapia sustitutiva son sometidas a estudios de papanicolau y mastografía, además de una historia clínica para determinar sus estilos de vida; es decir, si existe depresión o ansiedad, fuman o beben, padecen insomnio, o realizan alguna actividad deportiva, entre otros factores.
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Antioxidantes para retrasar el envejecimiento
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La moda es el consumo de antioxidantes para proteger al cuerpo de la acción de los radicales libres –moléculas capaces de dañarlo mediante un proceso llamado oxidación– y con ello mejorar la calidad de vida durante el envejecimiento, pues se colabora en el combate a la degeneración y muerte de células; precisamente “ése es nuestro objetivo al suministrar estrógenos”.
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Como parte de su investigación, los especialistas aplicaron dos terapias por seis meses, una con la mitad de dosis de estrógenos en combinación con progesterona, y la otra, sólo estrógenos en porción completa, detalló Martha Sánchez.
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Los resultados preliminares revelaron que sí hay disminución del estrés, aunque en el primer caso el proceso es lento; con la segunda opción, a los tres meses también se observó disminución, acompañada de una sensación de bienestar.
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Los resultados parciales demuestran que también mejora la condición de vida de las pacientes: “ya no presentan bochornos e insomnio, ni cambios de humor tan drásticos; ello, a su vez, reduce el estrés biológico y, en consecuencia, el oxidativo”.
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Derivado de estas indagaciones, los expertos de la FES Zaragoza buscan trabajar con mujeres que, además de vivir la etapa de posmenopausia, hayan sido diagnosticadas con síndrome metabólico, para determinar los efectos de la terapia hormonal sustitutiva en este último padecimiento, que en ellas incrementa el estrés oxidativo.
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“Queremos saber si la terapia hormonal funciona también para controlar ese síndrome en ese grupo femenino, en aras de brindarles una mejor calidad de vida durante el envejecimiento”, abundó.
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Por último, mencionó que obtener el premio de la Academia Mexicana de Cirugía es un honor, “un reconocimiento al trabajo de años, y nos compromete a laborar en beneficio del bienestar de las mujeres que cruzan por cambios biológicos importantes al concluir la etapa reproductiva”.
FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-145 Ciudad Universitaria. 6 de marzo de 2013
Blog literario: http://davidgomezsalaspoesias.blogspot.mx/
PORTA CAPENA
PORTA CAPENA es un blog creado por los poetas Sara Pradera (Argentina) y David Gómez Salas (Mexicano).
PORTA CAPENA, es la puerta al bosque sagrado con abundantes manantiales y pozos, en donde habitan poesías, sentimientos, sueños, remembranzas y profecías. Lugar origen de las ninfas acuáticas dadoras de fertilidad y protectoras de la vida. Territorio de libertad. Hogar de la pradera y el jaguar.
Invito a mis lectores a visitar este blog del que soy coautor. Pero lo más relevante es que ahí podrán leer a Sara Pradera, quien es una escritora talentosa y extraordinaria persona.
Esta es la dirección del blog: PORTA CAPENA
http://lapraderayeljaguar.blogspot.mx/
FEBRERO DEL 2113. Autor David Gómez Salas
Febrero del 2113
Autor David Gómez Salas
Aniversario del asesinato de Francisco I. Madero
—
Hace doscientos años, en esta desértica región
existían bosques y selvas, incluso una Nación
Los que mataron a Madero iniciaron este agujero,
después lo continuaron, sus gobiernos herederos
——
Traicionaron al país a favor del extranjero
Se llevaron oro y plata, vaqueros aventureros
Agotaron el petróleo, triunfó la corrupción
El agua se volvió escasa, sucumbió la vegetación
—–
Estos páramos contaminados, son el resultado
de la inversión extranjera con empleos mal pagados.
Sin objetivos patrios, sin saber a donde ir.
Los traidores a Madero, acabaron el país.
Migración infantil
En forma histórica, los estudios migratorios se han centrado en la población adulta, con el objetivo de comprender, entre otros aspectos, sus causas y cómo se inserta al mercado laboral de los países destino, pero han dejado de lado a infantes en esa situación, señaló Mauricio Padrón Innamorato, del Instituto de investigaciones Jurídicas (IIJ) de la UNAM.
“No es que sea un fenómeno nuevo, sino que la ocupación de este problema social ha sido reciente y, por fortuna, cada vez hay más análisis al respecto”, sostuvo.
Si bien dirigir las investigaciones en la migración de los menores podría parecer poco atractivo como fenómeno de estudio –por la cantidad de niños que experimentan este proceso en comparación con los adultos-, algunas estimaciones muestran que en los últimos cinco años se ha incrementado el número de pequeños no acompañados que cruzan la frontera.
Al participar en el Seminario y presentación del Informe niñez detenida: los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes migrantes en la frontera México-Guatemala, indicó que la academia ha dirigido su mirada a ese sector para indagar qué lo obliga a tomar la decisión de desplazarse.
En el auditorio Guillermo F. Margadant del IIJ, resaltó la necesidad de entender por qué migran sin compañía, pues se exponen a realidades complicadas, como la violencia, que los hace vulnerables ante entornos que en sus contextos de origen pudieran no padecer.
El informe, añadió, intenta complementar el trabajo que realiza la sociedad civil en colaboración con organismos no gubernamentales y, en forma más reciente, la academia, que contribuye con investigaciones que aportan herramientas teóricas y empíricas para comprender este fenómeno.
Asimismo, prosiguió, “aporta alternativas y estrategias para la protección y garantías de los derechos de la niñez migrante, en especial de la frontera sur de México.
“Lo que le da valor agregado a esta investigación, realizada por los centros de Derechos Humanos de la Universidad Nacional de Lanús, Argentina, y Fray Matías de Córdova, en Tapachula, Chiapas, es visibilizar una realidad que no es atendida o estudiada con la seriedad y sistematización que se requiere”.
En su oportunidad, Pablo Ceriani Cernadas, coordinador del Programa de Migración y Asilo del Centro de Derechos Humanos de Lanús, comentó que el trabajo se centró en el impacto de las políticas migratorias en las condiciones de vida y en los derechos fundamentales, en especial quienes se encuentran en situación de alta vulnerabilidad.
Se pretende que esta colaboración sea un complemento al trabajo realizado por diferentes instituciones, “buscamos contribuir con algunas herramientas de análisis para el estudio del fenómeno”.
El objetivo fue analizar a profundidad el impacto de los derechos y garantías de los niños y adolescentes en esa situación en el contexto de la frontera sur, a partir de las políticas públicas que México ha diseñado para regular un fenómeno multidimensional.
“No se trata de un tema de seguridad nacional, sin embargo, al iniciar el estudio observamos dos respuestas políticas: la detención o privación de la libertad en una estación y la posterior repatriación al país de origen”.
Por ello “analizamos, como objeto principal de la investigación, ambas medidas que implementa México en 99 por ciento de los casos, y determinar su impacto en los derechos y condiciones de vida en esta población en el corto, mediano y largo plazo”.
En el resumen ejecutivo del Informe se señala que en la frontera sur se registra una presencia sostenida de dos tipos de flujos de menores: los que salen de su territorio para trabajar en Chiapas y los que transitan por ese límite para llegar a Estados Unidos.
Según el documento, algunas causas de esos movimientos infantiles son: maltrato, violencia intrafamiliar, abandono o, en el caso de los adolescentes, agresión y persecución sufrida a manos de maras o pandillas.
De igual manera, se señala que el incremento de las redes de trata de personas –que aprovechan la vulnerabilidad generada por la situación– afecta a los menores que son engañados y víctimas de la explotación laboral y sexual.
FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-119 Ciudad Universitaria. 22 de febrero de 2013
