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PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DISPONIBLE PARA LA POBLACIÓN. ABIERTA Y GRATUITA

Mediante el Portal de Revistas Científicas y Arbitradas, público de todo el mundo tendrá acceso a contenidos de más de 90 títulos de esta casa de estudios incluidos en índices nacionales e internacionales

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El Portal de Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM (www.revistas.unam.mx) impulsa la transición de la edición impresa a la digital a través del acceso gratuito a contenidos de más de 90 títulos presentes en índices nacionales e internacionales por su relevancia y alcance.

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Toda la UNAM en Línea es la puerta de entrada al sitio que pone a disposición de la comunidad universitaria y el público en general más de 31 mil artículos arbitrados —disponibles en texto completo para consulta y en formato PDF para descarga— que abarcan áreas como ciencias, disciplinas sociales, artes y humanidades.

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Los archivos cuentan con reconocimiento óptico de caracteres, lo que facilita la indexación de los contenidos en los principales motores de búsqueda en la web, como Google.

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El portal constituye un sistema de gestión editorial para las publicaciones académicas y utiliza las herramientas de software gratuito más avanzadas, estableció Guillermo Chávez Sánchez, de la Dirección General de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DGTIC).

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Se incluyen 27 de los 98 títulos comprendidos en el Índice de Revistas Mexicanas de Investigación Científica y Tecnológica del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

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Las publicaciones referidas también tienen presencia en la Web of Science y Scopus (11 y 21 títulos, respectivamente), dos de las bases de datos con citas de publicaciones científicas más importantes. “Las revistas universitarias tienen el mayor posicionamiento, alcance y factores de impacto entre las ediciones mexicanas”, destacó.

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Entre los títulos señalados se cuentan la Revista mexicana de biodiversidad, Atmósfera, Geofísica internacional, Investigación bibliotecológica, Revista internacional de contaminación ambiental, Revista mexicana de astronomía y astrofísica, Revista mexicana de ciencias geológicas e Investigaciones geográficas.

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Con apoyo de la tecnología, el portal facilita el intercambio de datos con sistemas internacionales, como el Directorio de Revistas de Acceso Abierto o el Sistema de Identificación de Objetos Digitales (DOAJ y DOI por sus siglas en inglés, respectivamente) y próximamente con la biblioteca virtual SciELO México.

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Chávez Sánchez, responsable de Publicaciones Digitales de la DGTIC, subrayó que los trabajos impulsan la gestión editorial, la digitalización de procesos y contenidos y la publicación en línea de este tipo de revistas. En fecha próxima se presentarán los lineamientos institucionales para las ediciones académicas y arbitradas de diversas instancias universitarias.

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Recursos digitales

El también secretario del Consejo de Publicaciones Académicas y Arbitradas de la UNAM recordó que el portal fue creado en 2009 para ampliar la visibilidad de las publicaciones científicas de la Universidad.

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En su primera versión tomó en cuenta a las 25 mejor posicionadas y con mayor alcance, como Atmósfera, Revista mexicana de sociología, Revista mexicana de la biodiversidad, Revista de la Facultad de Medicina, Boletín mexicano de derecho comparado y Problemas del desarrollo.

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En el marco del relanzamiento de Toda la UNAM en Línea se incluyeron 73 títulos y se alcanzaron más de 31 mil artículos disponibles a texto completo, consultables y descargables de forma gratuita en el portal, en apego al Movimiento de Acceso Abierto a la Información Científica.

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“La Universidad Nacional es una institución precursora en la adopción de este tipo de iniciativas”, enfatizó.

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Los trabajos están orientados a garantizar el acceso libre al acervo de las revistas científicas de esta casa de estudios. Es el caso de Anales del Instituto de Investigaciones Estéticas, cuyo primer número fue publicado en 1937, o la Revista mexicana de física, publicada por primera vez en 1952. Actualmente, se desarrollan aplicaciones para teléfonos celulares y tabletas para facilitar la consulta, informó.

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Los servicios que brinda están basados en el uso del Sistema de Acceso Abierto (OJS, por sus siglas en inglés), desarrollado por la Universidad de Stanford, Estados Unidos, que enlaza a más de 200 instituciones educativas en el mundo y facilita la gestión editorial de las revistas de forma electrónica.

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Con esta plataforma pueden realizarse los procesos de recepción, revisión y arbitraje de los artículos totalmente en línea y de forma independiente. A la fecha, más de 270 editores universitarios se han capacitado en el uso de estas herramientas.

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El Portal de Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM es ejemplo del uso de los avances de acceso abierto en la gestión editorial. Si los editores del país utilizaran plataformas con tecnologías similares podría crearse un repositorio y un sistema de consulta de las publicaciones mexicanas con algoritmos informáticos inteligentes y tecnologías avanzadas, como minería de datos, big data y web.

Fuente: Boletín UNAM-DGCS-281 — Ciudad Universitaria. — 14 de mayo de 2014.

Educación y cultura, Posgrados, Social, Política y economía, opinión

EN MÉXICO, SIMULACIÓN EN EL 90 POR CIENTO DE LA CONTRATACIÓN COLECTIVA

En México, el 90 por ciento de la contratación colectiva es simulada, lo que impide a los trabajadores el ejercicio de su derecho a la organización y negociación para demandar mejores condiciones y obtener acuerdos laborales auténticos, advirtió José Alfonso Bouzas, del Instituto de Investigaciones Económicas (IIEc) de la UNAM.

Los contratos colectivos de protección son negociados sin conocimiento de los agremiados entre empresarios y líderes sindicales. Estos convenios son simulaciones a favor de los patrones y provocan relaciones de trabajo desarticuladas, sostuvo.

Son una evidencia de que en el país no hay democracia, libertad sindical, rendición de cuentas o asociaciones sindicales auténticas, aseveró el coordinador del Seminario de Economía del Trabajo y la Tecnología del IIEc.

Tales escenarios erosionan la economía del país. La flexibilidad laboral sólo degrada las condiciones de los trabajadores, advirtió.

Derecho al trabajo

Germán Reyes Gaytán, del posgrado en Derecho de esta casa de estudios, subrayó que los instrumentos referidos son acuerdos pactados entre líderes sindicales y patrones, diseñados con las condiciones mínimas establecidas por la Ley Federal del Trabajo, a fin de impedir la creación de sindicatos representativos que pugnen por la mejora de las condiciones laborales.

Estas nuevas formas de contratación vulneran los derechos a la organización, contratación y negociación colectivos, la estabilidad en el empleo pleno, salarios remuneradores o el establecimiento de jornadas que permitan la realización de otras actividades, puntualizó.

La ley de la oferta y la demanda sólo debería aplicarse a productos y mercancías, no a la fuerza de trabajo. El costo de las medidas para dar flexibilidad al mercado laboral es transferido a los empleados, aseveró.

La legislación laboral es para proteger a las personas y garantizar el pago de jubilación y aguinaldo, entre otras prestaciones. Para garantizar el acceso y ejercicio de los derechos establecidos en la Constitución y distintos tratados internacionales, es necesario transformar los esquemas, pues de lo contrario, sus condiciones se verán cada vez más degradadas.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-139 - Ciudad Universitaria. - 9 de marzo de 2014

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión

MÉTODO DE DIAGNÓSTICO PARA IDENTIFICAR TRES VIRUS RESPIRATORIOS

En la Facultad de Medicina, Rocío Tirado detecta en muestras de pacientes los virus sincitial respiratorio, metapneumovirus y parainfluenza humanos, principales causantes de este tipo de males en bebés, niños y ancianos

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Para identificar a tres virus causantes de enfermedades respiratorias, emparentados entre sí y cuyos síntomas se confunden con frecuencia, Rocío Tirado Mendoza, técnica académica de la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM, desarrolló un método diagnóstico que precisa, a nivel molecular, de cuál de ellos se trata.

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A partir de líneas celulares y secuencias genéticas, la química farmacéutica bióloga, maestra en biología celular y doctora en ciencias biomédicas por esta casa de estudios, detecta los virus sincitial respiratorio, metapneumovirus y parainfluenza, todos en sus variantes humanas.

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“Se trata de los tres microorganismos causantes de las principales enfermedades respiratorias y tienen como blanco principal a los ancianos y a la población infantil, de cero a cinco años”, indicó la universitaria en entrevista.

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El sincitial respiratorio humano es el agente número uno de bronquiolitis, bronquitis y neumonía en niños de cero a dos años. Causa alrededor de 160 mil decesos anuales en el orbe, 10 mil de ellos en adultos mayores.

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El metapneumovirus humano es un microorganismo descubierto en Holanda en 2001, por lo que aún no se tiene una estadística global confiable. “Aunque se describió hace pocos años, hay evidencia de su existencia en generaciones anteriores. A nivel mundial, es responsable del ocho por ciento de las infecciones en adultos mayores y tiene un índice de mortalidad de siete por ciento, cifra corta porque es de reciente descubrimiento”, precisó.

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En tanto, el virus parainfluenza humano –distinto del de la influenza estacional y otros como el AH1N1, que en 2009 provocó una epidemia en la Ciudad de México— también causa bronquitis, bronquiolitis y algunos tipos de neumonía, aunque muchas cifras de su frecuencia se confunden con otros virus respiratorios.

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Sin vacunas ni diagnósticos certeros

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“Para ninguno de estos microorganismos existen vacunas ni antivirales. Además, en México la red de vigilancia epidemiológica no indica cuál de estos virus se presentan con mayor frecuencia, qué edades son las más afectadas y otras tendencias”, señaló Tirado Mendoza.

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Los tres virus son estacionales y afectan generalmente en la época invernal, pero se desconoce cuál de ellos afecta más a la población nacional, aunque a nivel mundial es el sincitial respiratorio. “Falta investigación para conocer el flujo de movimiento de estos microorganismos en el país”, alertó.

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Incluso, en los grandes hospitales nacionales (públicos y privados) no se tienen establecidos los métodos diagnósticos específicos para estos virus. “Ello y la similitud de los síntomas en los tres casos dificulta un diagnóstico certero, lo que es delicado en niños con daño respiratorio previo, asma o desnutrición”, subrayó.

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Aislamiento viral y tipificación

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En el Laboratorio de Biología de Microorganismos, adscrito al Departamento de Microbiología y Parasitología de la FM, la universitaria trabaja, a partir de muestras humanas obtenidas mediante exudado faríngeo, en el aislamiento viral y la genotipificación de esos microorganismos.

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“Inicialmente establecimos una colaboración con el Instituto Nacional de Referencia Epidemiológica (INDRE), después ampliamos la colaboración con el Hospital Adolfo López Mateos del ISSSTE para la obtención de muestras biológicas de los pacientes, con el propósito de llevar a cabo la detección y genotipificación de cada uno de estos virus”, apuntó.

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Entre sus análisis destaca la comparación de cada muestra con cepas virales de referencia por ensayos de RT/PCR, que son amplificaciones de secuencias genéticas previamente establecidas. “Tenemos seleccionados los genes que nos interesan para cada uno de los virus y podemos hacer identificación y aislamiento preliminar, que luego confirmamos con ensayos moleculares”, explicó la especialista, con 23 años de experiencia en este ámbito.

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Propuesta metodológica para evaluar la actividad virucida de productos desinfectantes

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Tirado Mendoza propone que, con su método, las empresas farmacéuticas interesadas prueben la actividad virucida de sus productos desinfectantes. “Con la metodología establecida en el laboratorio es factible realizar esas pruebas (es decir, la eficiencia de un agente para destruir un virus) en algunos desinfectantes”.

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Estos virus tienen una envoltura exterior vulnerable a detergentes y solventes orgánicos, que afectan su estructura y disminuyen su capacidad infectiva.

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Los desinfectantes podrían desarrollarse en gel, alcohol o gotas, según su uso: para bebés, para limpiar las manos o para desinfectar superficies. “La idea es utilizar el método y los cultivos celulares, a fin de confrontar su eficiencia”

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-059  -  Ciudad Universitaria - 30 de enero de 2014

Educación y cultura, Posgrados, Salud, opinión

El cómputo en la nube, en México.

En México, la utilización del cómputo en la nube (Cloud Computing) es inferior al 25 por ciento del mercado potencial, menor de lo esperado en una economía situada entre las primeras 20 del planeta. Esto se explica, en gran parte, por el costo de la conectividad a Internet, indicó Fabián Romo Zamudio, de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC) de la UNAM.

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Entre más utilizamos las aplicaciones virtuales, nuestro consumo de datos y ancho de banda se incrementa y, por ende, el gasto se eleva. De mantenerse los precios altos, el acceso a los beneficios de esta tecnología será limitado, expuso el director de Sistemas y Servicios Institucionales de esa entidad.

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El cómputo en la nube requiere una conectividad con buen ancho de banda y México ocupa uno de los últimos lugares en velocidad de Internet, con un promedio de cinco mbps (millones de bits por segundo), según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

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Alternativa de futuro, hoy

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El cómputo en la nube está basado en la disponibilidad vía Internet de aplicaciones, infraestructura y software, lo que permite a los usuarios acceder a su información y servicios en cualquier equipo conectado a la red.

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Gracias a la capacidad en aumento de servidores centrales, el volumen de memoria y velocidades de conexión remota con los dispositivos de almacenamiento, es posible desarrollar grandes acervos de datos, música o video, disponibles en cualquier parte del mundo. En un futuro cercano, podría albergar hasta 50 por ciento de toda la capacidad de cómputo disponible para los usuarios en el mundo.

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El sitio Youtube, la herramienta de correo electrónico Gmail y la aplicación de música digital Spotify, son ejemplo de esta tecnología. Con un solo click, permiten compartir un video, revisar un mensaje o escuchar una canción, respectivamente.

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Además, servicios basados en estas operaciones (Dropbox o Google Drive, por ejemplo) ofrecen el resguardo de archivos personales, siempre disponibles a través de una conexión a Internet.

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Virtualización

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A diferencia del cómputo basado en servidores y en equipos a nuestro alcance –discos duros o dispositivos de almacenamiento como memorias USB- la nube opera en la red, gracias a la virtualización de aplicaciones, servicios, infraestructura y funciones, independiente de conexiones físicas entre el software (programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados) y el hardware (componentes que integran la parte física de una computadora).

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Integra diversos elementos que funcionan como uno solo, a través de tecnologías basadas en distintos programas para crear máquinas virtuales más estables. Si un disco duro, una parte de la memoria o uno de los procesadores fallan, las tareas que originalmente tenían designadas son llevadas en automático a otro componente con las mismas características, precisó.

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Youtube, el canal de videos más popular del planeta, evaluado como una de las redes sociales preferidas de los mexicanos -con Facebook y Twitter-, es el mejor ejemplo de los servicios que ofrece el cómputo en nube.

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Ante nuestros ojos, parece que las secuencias están almacenadas en un servidor. En realidad, el acervo del sitio está alojado en miles de nodos, distribuidos por el planeta que, automáticamente, proporcionan el contenido solicitado, de acuerdo a la ubicación del usuario.

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Cada vez es mayor la penetración de esta tecnología por la seguridad de los servicios de alojamiento como Dropbox o Skydrive. Al almacenar nuestras fotografías, música o documentos sólo en computadoras que utilizamos en casa, oficina o escuela, corremos el riesgo de perderlos, si el equipo es robado, atacado por un virus informático o sufre cualquier percance.

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El respaldo en la nube ofrece la duplicación o multiplicación de los acervos, facilita el acceso a nuestra información personal y asegura su permanencia y disponibilidad.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-446 —- Ciudad Universitaria —- 24 de julio de 2013.

Educación y cultura, opinión

Resuelve la UNAM la toma de Rectoría, sin violencia

En ningún momento se ha judicializado y menos criminalizado la protesta. Lo que las autoridades y la Rectoría han hecho es denunciar la violencia, exigir con firmeza y respeto la reintegración de las instalaciones, la desocupación de la Torre de la Rectoría, y sancionar a quienes cometieron –previamente a cualquier planteamiento académico–, conductas impropias e inadecuadas de un universitario, afirmó el rector de la UNAM, José Narro Robles.

Al ofrecer un mensaje a la comunidad universitaria y a la sociedad mexicana en torno a los recientes acontecimientos en esas instalaciones universitarias, sostuvo que la Rectoría a su cargo ha actuado con apego a la normatividad, a los principios de la Universidad y, al mismo tiempo, se agotaron las vías institucionales con el uso de la inteligencia y prudencia para evitar situaciones más complejas.

Todos tenemos que aprender de lo acontecido, y trabajar para fortalecer la unidad de nuestra comunidad, la integridad de la institución a la que orgullosamente pertenecemos, y que presta servicios invaluables a nuestro país, dijo.

Me congratulo, abundó en la Torre de Rectoría, de que quienes ocuparon indebidamente estas instalaciones, las hayan desalojado; lo que hicimos nosotros, ya está registrado. El rector sabrá dar cuenta a la comunidad y a nuestra sociedad de los actos que tuvimos, detalló.

Pero, al mismo tiempo, entiendo que tenemos que ver hacia delante, y si lo que se ha pedido es diálogo, lo habrá, pero de universitarios, entre gente identificada, donde prevalezca el argumento, la información y el más amplio debate de los asuntos que preocupan, en este caso, respecto del plan de estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH).

Narro Robles externó que, de nueva cuenta, la Universidad Nacional ha sido afectada en su patrimonio, imagen y servicios que presta a la sociedad.

No es la violencia, la toma de instalaciones y la afectación de la normalidad, la forma de plantear una diferencia, un desacuerdo o el mecanismo para hacer notar una protesta o desacuerdo. Especialmente si existen los canales y las fórmulas para atender, conocer, registrar y resolver diferencias, aclaró.

Para los universitarios y para una sociedad civilizada que se precie de serlo, la violencia es la antítesis de los valores que se cultivan en esta casa de estudios. Los hechos demuestran que la inteligencia y la prudencia, son formas y mecanismos que tienen que actuar ante la cerrazón y la intransigencia, añadió.

El rector José Narro expuso que en una comunidad tan plural como la universitaria, hay formas diferentes a las tradicionales para resolver problemas, sacar adelante la solución de conflictos, y aprender de esas condiciones.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-273.   Ciudad Universitaria. 1 de mayo de 2013

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión

LA LAICIDAD EN LA EDUCACIÓN

La laicidad debe estar presente en todos los niveles educativos, como uno de los grandes asuntos que se debe impulsar y tutelar, planteó José Narro Robles, rector de la UNAM, en la ceremonia inaugural el Seminario “Laicidad y Educación”, primera actividad organizada por la Cátedra Extraordinaria “Benito Juárez” de esta casa de estudios.

En la medida que tengamos ciudadanos preparados e informados, capaces de ejercer sus derechos y de cumplir con sus responsabilidades y obligaciones; y en la que apertura y tolerancia formen parte de la vida cotidiana, contribuiremos a que la sociedad mexicana sea mejor, subrayó.

Por ello, hizo votos porque las actividades del seminario permitan alcanzar objetivos de la Universidad Nacional: preparar recursos humanos con la más alta jerarquía, formarlos en la ciencia y en los valores cívicos y laicos; impulsar el conocimiento, la reflexión y las posibilidades de convivir en una sociedad mejor, así como traducir el quehacer y el saber de los universitarios al conjunto social.

En el inicio de esta actividad académica, en la que Héctor Fix-Fierro, director del Instituto de Investigaciones Jurídicas (IIJ), dio la bienvenida respectiva, Pedro Salazar Ugarte, coordinador de la Cátedra, destacó que se trata de un tema de urgente actualidad y permanente vigencia en México.

Sin él no hay democracia; si queremos consolidar la democracia constitucional en el país debemos entender, pensar y defender la laicidad del Estado mexicano, dijo en el auditorio “Héctor Fix-Zamudio” del IIJ.

En los próximos meses se editará una colección de textos inéditos, denominada Jorge Carpizo, en los que pensadores mexicanos, latinoamericanos, norteamericanos y europeos han abordado la relación de laicidad con otros conceptos, desde un enfoque multidisciplinario y con sentido de actualidad.

Al respecto, Luis Raúl González Pérez, abogado General de la UNAM, recordó que Carpizo fue un conocedor profundo y defensor a ultranza del principio. Desde el primer momento, se involucró en la organización y establecimiento de esta cátedra extraordinaria, detalló.

Para este jurista, refirió, era un principio irrenunciable, una necesidad que al verse amenazada justificaba que se defendiera en forma activa. “El derecho a pensar por cuenta propia, sin limitaciones dogmáticas, la autonomía del pensamiento ante la religión; la garantía de los derechos humanos, la modernidad, el respeto a los diferentes credos y la dignidad de la nación”.

En su oportunidad, Diego Valadés, investigador del IIJ, indicó que hace algunos años el concepto sólo era visto con una perspectiva histórica, y hoy existen nuevas formas de analizar un tema vigente en nuestros tiempos.

Para Rodolfo Echeverría, representante del Consejo Académico de la Cátedra Extraordinaria, la UNAM es una defensora estratégica del Estado laico.

En tanto, Beatriz Pagés Rebollar, también representante del Consejo Académico de la Cátedra, señaló que el gran reto de hoy es determinar qué debe entender la sociedad por laicidad, qué hacer para que la mayoría de la población entienda y haga suya la verdadera esencia del Estado con este principio.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-028.  Ciudad Universitaria. 14 de enero de 2013

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión

Breve análisis sobre la credibilidad de un senador. Autor David Gómez Salas

Escuché en un noticiero de radio y televisión, acusaciones mutuas entre una señora y un senador. El senador no presentaba argumentos, su defensa se basaba en descalificar a la señora y en ese afán  preguntó ¿Quién tiene más credibilidad, esta señora o un senador de la República?

Mmmmmm… en mi opinión cualquier ciudadano tiene más credibilidad que cualquier senador.  A continuación presentaré un breve análisis:

Para este ejercicio podemos suponer que en México, 50% de los ciudadanos tienen ética y el otro 50% carece de ella.

Existen 96 senadores electos por voto directo. Por definición de representatividad se podría esperar que este grupo de senadores tendría el mismo porcentaje que tienen los ciudadanos: 50% con ética y 50% sin ética.   Por lo tanto podríamos esperar 48 senadores con ética y 48 sin ética.

Existen otros 32 senadores que son plurinominales.  Nadie votó por ellos, alcanzaron este puesto por otros medios, no por el voto directo de los ciudadanos.  Una persona con ética, no habría aceptado.  Esto se traduce en 32 senadores sin ética.  Teóricamente el Senado forma parte de la representación nacional y ellos no representan un solo voto.

En este paso del análisis, seguimos con 48 senadores con ética y al sumar 48 + 32, tendremos 80 senadores sin ética.

Pero… resulta que los senadores electos, generalmente renuncian a tener criterio propio y votan de acuerdo a lo que ordenan los jefes de los grupos parlamentarios.  Aún cuando parezca increíble, esto sucede.

Los senadores que deberían ser representantes de TODOS, en el Senado se dividen en grupos de acuerdo al partido político a que están afiliados. Ahí obedecen a sus jefes, que generalmente son senadores plurinominales.  Así los senadores NO electos son jefes de los senadores electos.   Con esta conducta estos senadores, los únicos  por los que la población votó, renuncian a ser senadores de TODOS y pasan a ser senadores sin ética.

A veces algún senador no acepta este sometimiento y se le denomina “Independiente”. En este caso, si el senador fue electo por voto directo y cumple con servir a la Nación, no a un partido político.  Tendremos un senador con ética.

Total:  Con ética: 1 —–   Sin ética =127

Otra observación: hemos visto en el Senado a líderes sindicales, caciques, personajes prepotentes, faltistas, etc.  Hemos observado su comportamiento histórico, su apoyo incondicional al gobierno en turno contra los movimientos sociales, como el movimiento estudiantil de 1968.  Y que decir de del apoyo que los senadores dieron  a Victoriano Huerta, al no apuntalar o al menos escuchar a Belisario Dominguez (hasta hoy el único senador con prestigio de patriota en toda la vida del Senado).

En los últimos 20 años he leído declaraciones que señalan que el Senado no ha aportado al bienestar del país y existen escritos que promueven la desaparición del Senado por considerarlo históricamente inútil.

Es fácil conocer la opinión de la población sobre los políticos y sus partidos. Por lo que resulta difícil imaginar que de los partidos políticos surjan personajes con ética.

Así que en términos estadísticos estimo que es más probable que un ciudadano tenga ética, a que un senador tenga ética.  Y la credibilidad se basa en el apego a los valores éticos.

Social, Política y economía, opinión

Educación vs subdesarrollo

La educación es la vía para salir del subdesarrollo, dijo el rector de la UNAM, José Narro Robles. Ante ello, el trabajo de las universidades públicas constituye uno de los mejores antídotos contra la desigualdad social.

En América Latina, añadió, no podemos permitir que dos de cada tres jóvenes vivan en situación de fragilidad social, porque están ocupados en actividades precarias, desempleados, o no estudian ni trabajan. Actualmente, uno de cada dos integrantes de este segmento poblacional se ocupa en la economía informal y su ingreso es inferior al de aquellos que laboran en condiciones formales, planteó.

A nivel regional se puede impulsar una gran Carretera Latinoamericana e Iberoamericana del Conocimiento para que alumnos y académicos vayan de una institución a otra, de una nación a otra, para que el proceso del saber se enriquezca en beneficio de todos, propuso.

Poco después de un encuentro con Víctor Pérez Vera, rector de la Universidad de Chile, Narro Robles ofreció la conferencia La universidad pública: antídoto de la desigualdad y medio de integración latinoamericana, en el marco del Seminario Universidades Estatales: Encrucijadas y Debates del Siglo XXI.

No debemos permitir que las instituciones públicas sufran los prejuicios derivados de modelos de desarrollo regidos, de manera fundamental, por el culto al mercado y los valores pragmáticos, y donde el valor de las personas depende, principalmente, del éxito alcanzado por la acumulación de bienes y capital.

En el salón de honor del centro de estudios chileno, el rector de la Universidad Nacional expuso que “tenemos que desechar un modelo que tiene un doble resorte: la generación de riqueza concentrada en unos cuantos y la extensión de la pobreza que afecta a millones”.

Tampoco podemos aceptar que la lógica del mercado limite el crecimiento de las universidades públicas, mientras proliferan las que tienen afanes de lucro, pese a que muchas no cuenten con la calidad necesaria para desarrollar correctamente su tarea.

Menos, puntualizó, podemos aceptar que la lógica del mercado tienda a descalificar a las disciplinas académicas consideradas de baja utilidad productiva, como las humanidades, las artes y las ciencias sociales.

Si hoy América Latina pierde la oportunidad que le ofrece el llamado bono demográfico integrado por 106 millones de jóvenes, en dos decenios se convertirá en pagaré poblacional, advirtió.

Las universidades públicas, contrastó, han sido y continúan como la columna vertebral del sistema de instrucción superior. La baja cobertura en este nivel no es un problema de los centros educativos, sino que debe ser resuelto por el Estado. También, es imprescindible aumentar y fortalecer los estudios de posgrado, en particular, los del doctorado.

De lo contrario, depender de lo que procede del extranjero, es condenarnos a ser una región maquiladora, a sacrificar soberanía y a hipotecar el futuro de nuestras sociedades. Por ello, se requiere un adecuado financiamiento para la educación superior.

Por su parte, Ángel Gabilondo, ex rector de la Universidad Autónoma de Madrid y ex ministro de Educación de España, vía videoconferencia, aludió al cuestionamiento al que hoy se ve sujeto el modelo económico “cortoplacista y depredador en nuestras sociedades”.

La economía debe responder a demandas sociales, lo mismo que las universidades. Sin educación y cultura no podemos hacer frente a los desafíos; estos elementos no constituyen un camino, sino el único. Tenemos que lograr la compatibilidad económica con la social, asentó.

En tanto, Pérez Vera evocó la contribución de las instituciones de educación superior públicas a las sociedades latinoamericanas. Es momento de recordarlo, especialmente en este 170 aniversario de la Universidad de Chile, apuntó.

Posteriormente, el rector Narro Robles asistió a la ceremonia alusiva a la conmemoración, en la que presenció una rogativa mapuche y en la que se entregaron distinciones a premios nacionales y la medalla Andrés Bello, a nueve senadores chilenos.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-702

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión

La intolerancia en México

Violencia; discriminación racial, religiosa y económica; homofobia, e incomprensión intergeneracional son algunas expresiones de la intolerancia en México, condiciones que complican la construcción de la democracia. En el país no se respeta y la incapacidad para convivir es parte de un discurso agresivo en todos los niveles, advirtió René Jiménez Ornelas, del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la UNAM.

Ésta comienza en casa y se observa tanto en las relaciones entre pares como en los vínculos entre instituciones. Además, es evidente en la falta de actuación de las autoridades y en su incapacidad para garantizar protección y seguridad a los ciudadanos, con ética y actitud de servicio, señaló con motivo del Día Internacional para la Tolerancia, a celebrarse este 16 de noviembre.

A nivel federal, estatal y municipal, el déficit de plazas laborales —estimado en más de cuatro millones—, el crecimiento de la economía informal y el fortalecimiento de la delincuencia organizada, configuran una construcción social intolerante, aseguró.

Jiménez indicó que también puede observarse a nivel individual y colectivo, por ejemplo, en el desprecio hacia ciertas poblaciones por su raza, color de piel, posición económica o nivel de instrucción, características que no concuerdan con los estereotipos de éxito. “Los individuos se transforman en mercancía y los valores se hacen a un lado para alcanzar el bienestar material, sin importar los medios”.

Además, existe intolerancia en las expresiones de odio exacerbado en contra de homosexuales o personas de otras religiones, lo que demuestra la recuperación de tradiciones premodernas en detrimento de sus derechos.

“Debemos pensar si heredaremos un país así a las generaciones futuras. Hay que empezar por tolerar a nuestros vecinos, compañeros de trabajo, y unirnos para resolver estas problemáticas en beneficio de todos. Es momento de lograrlo”, añadió.

Según la Organización para las Naciones Unidas (ONU) la tolerancia consiste en la armonía en la diferencia. Constituye un deber moral y una exigencia política y jurídica, y se fomenta a través del conocimiento, apertura, comunicación y libertad de pensamiento, conciencia y religión.

Significa que toda persona acepte que el prójimo, caracterizado por la diversidad de su aspecto, situación, forma de expresarse, comportamiento y valores, tiene derecho a vivir en paz y a ser como es. También implica que uno no ha de imponer sus opiniones.

“El respeto a uno mismo y a los demás es uno de sus elementos fundamentales y constituye un elemento fundamental de la democracia”, precisó el experto en sociodemografía de la violencia.

La efeméride

El 12 de diciembre de 1996, la Asamblea General de la ONU invitó a sus integrantes a conmemorar el Día Internacional para la Tolerancia el 16 de noviembre de cada año, con actividades dirigidas tanto a los centros de enseñanza como al público en general.

Previo a la resolución respectiva, el 16 de noviembre de 1995, los Estados miembro de la UNESCO aprobaron la Declaración de Principios sobre la Tolerancia y el Plan de Acción de Seguimiento.

En el documento final de la Cumbre Mundial 2005, se reafirmó el compromiso de fomentar el bienestar, libertad y progreso humano en todas partes, así como de alentar la tolerancia, el respeto, el diálogo y la cooperación entre diferentes culturas, civilizaciones y pueblos.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-697

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión

Las costas mexicanas del pacífico, susceptibles a Tsunamis

Las costas mexicanas son susceptibles a tsunamis (palabra de origen japonés que significa literalmente “ola gigante que llega a puerto”) generados por maremotos que ocurran, por ejemplo, en Centroamérica, incluso del otro lado del Océano Pacífico.

El terremoto más fuerte que conocemos en la historia documentada de la sismología es el que ocurrió en Chile el 22 de mayo de 1960, con una magnitud de 9.5 en la escala de Richter, y generó un tsunami parecido al de 2004, en Indonesia.

“Se propagó a lo largo de las costas del Océano Pacífico, incluso de México. Causó daños en California, pero principalmente en Hawái: una serie de olas devastó la ciudad de Hilo y mató a muchas personas”, recordó Carlos Mendoza, investigador del Centro de Geociencias (CGeo), campus Juriquilla de la UNAM, una de cuyas líneas de estudio es la generación y el monitoreo de estos fenómenos.

A raíz de ese desastre se creó el Centro de Alerta de Tsunamis del Pacifico (PTWC, por sus siglas en inglés de Pacific Tsunami Warning Center), en Ewa Beach, Hawái, cuyo objetivo es dar información en tiempo real de la ocurrencia de terremotos y de la amplitud de las olas marinas que generan, para así reducir el impacto.

El PTWC dispone de instrumentos que miden el nivel del mar y de personal que emite una alerta a diferentes niveles. En el primer nivel, señala la posibilidad de que se haya generado un tsunami.

“Los especialistas de este centro no dicen: se generó un tsunami. Si observan que ha ocurrido, cambian a un segundo nivel: emiten una alerta”, apuntó Mendoza.

En caso de que un sismo genere un tsunami, las olas de éste llegan en minutos a la costa más cercana de donde ocurrió aquél. “En mar abierto se propagan a 700 kilómetros por hora, pero con una amplitud muy pequeña. Si llegan a la costa, luego de un recorrido de 18, 20 ó 24 horas, según la lejanía de ésta, su velocidad disminuye y su amplitud se incrementa para conservar la energía; entonces sí pueden ser destructivas, a pesar de haber recorrido miles de kilómetros”, indicó.

Sismogramas

¿Qué pasa con un sismo suficientemente fuerte?, ¿qué ocurre si las dos placas tectónicas que hay en el Pacifico se deslizan y entran en contacto? Para entender cómo se comportan, el universitario estudia los sismogramas o registros de las formas de las ondas sísmicas, que se registran a nivel mundial.

“Al revisar y analizar de manera invertida los sismogramas, se trata de entender qué pasó. La fuente del sismo, que comúnmente se muestra como un puntito en mapas, realmente es una falla que se desliza; tiene dimensiones y cantidades de ruptura heterogéneas”.

Este estudio tiene relación con los tsunamis, pues el patrón de ruptura que tiene una falla afecta la deformación del fondo del mar y, por consecuencia, la generación del fenómeno.

“Conocer la fuente misma de un temblor es importante para saber no sólo cómo se deforma el fondo del mar y se generan las olas gigantes, sino también cómo se produce y se desliza una falla, qué características tiene este deslizamiento. Además, en la zona de subducción, la fuente permite identificar localidades donde se puede generar un terremoto de ciertas características”, refirió.

Ciencia muy joven

Gracias a la información que contienen los sismogramas, es posible simular el movimiento que puede ocurrir a nivel local o a distancia (por ejemplo, en la Ciudad de México), a raíz de un terremoto en Michoacán parecido al del 19 de septiembre de 1985.

Conocer las propiedades de la fuente es muy importante para tener la oportunidad de decir qué se espera que ocurra en las localidades cercanas a su epicentro, qué movimiento del suelo podría haber.

Es también clave no sólo para establecer los códigos de construcción, sino también para trazar escenarios de movimientos que podrían afectar áreas de la zona de subducción de México, incluidos Michoacán, Colima y Jalisco.

De acuerdo con Mendoza, la sismología es una ciencia muy joven, apenas con un siglo de vida (unos 40 años con instrumentos estandarizados, y los últimos 20 con instrumentos digitales de alta calidad), por lo que en realidad son pocos los conocimientos que se tienen sobre el tema.

“Falta estudiar más la física de la fuente misma de un sismo: cómo se comportan las zonas de interplacas en la costa de México y generan terremotos muy fuertes, qué dimensiones tienen y cuáles son sus propiedades. Queda mucho trabajo por delante. No se trata de predecir terremotos ni tsunamis, sino de saber que existe la probabilidad de que ocurran y estar preparados para afrontarlos”

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-658

Educación y cultura, opinión

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