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Archivo de Abril, 2017

Como elaborar un cuestionario para realizar encuestas. Parte 1 Autor David Gómez Salas

Como elaborar un cuestionario para realizar encuestas. Parte 1

MI David Gómez Salas

1.- Tomar como base el objetivo central de su hipótesis

- Definir las variables o parámetros específicos que desea evaluar de manera cuantitativa.

- En su caso, definir la manera en que variables de carácter cualitativo pueden convertirse a variables cuantitativas.

- Hacer preguntas que respeten la privacidad y confort del encuestado.

- En su caso, aplicar el ingenio para obtener información a través de preguntas indirectas.

2.-  Definir el universo en que se aplica el cuestionario

- A personas que poseen una característica estipulada.

- A personas que no poseen la característica estipulada.

- A todas las personas sin considerar alguna característica.

3.- Redactar las preguntas de manera clara, precisa y directa

- De preferencia redactar las preguntas esperando respuestas cerradas (no abiertas).

- Elaborar cuestionarios cortos.

- En caso necesario agregar alguna pregunta que permita obtener una idea sobre la actitud del encuestado para responder de manera auténtica.

- En caso necesario agregar alguna pregunta que permita obtener una idea sobre el grado de conocimiento del encuestado sobre el tema.

4.- Prueba viabilidad de las variables seleccionadas

Se suponen resultados del llenado del cuestionario y se lleva a cabo la organización y análisis de la información, usando las técnicas y procedimientos que se aplicarán cuando se obtengan los datos reales (análisis estadístico, modelos matemáticos, métodos sencillos de evaluación, etc.)

5.- Llenado del cuestionario

- Lo aplican los que elaboraron el cuestionario

- Lo aplican otras personas que deben ser capacitadas.

- Elaborar un manual de instrucciones para aplicar el cuestionario.

6.- Prueba de validez del cuestionario

- Se aplica el cuestionario a un grupo pequeño (pueden ser sus compañeros de clases).

- Se observa si se obtienen datos que pueden ser organizados y analizados de la forma que se había planeado.

- Se observa si se obtienen datos confiables independientemente de quien aplique el cuestionario.

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Cualitativo, va. — Del lat. qualitatīvus. — 1. adj. Perteneciente o relativo a la cualidad.

Cuantitativo, va. — Del lat. quantĭtas, -ātis. — 1. adj. Perteneciente o relativo a la cantidad.

Confort. Del fr. confort, y este del ingl. comfort. — 1. m. Bienestar o comodidad material.

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Método científico, Sin categoría, Social, Política y economía

Diagrama de flujo para llevar a cabo un proyecto de investigación. Autor David Gómez Salas

Diagrama de flujo para llevar a cabo un proyecto de investigación

M. I.  David Gómez Salas

Educación y cultura, Método científico

Ejemplo simplificado del desarrollo de un proyecto de investigación. MI David Gómez Salas

Ejemplo simplificado para fines didácticos de un proyecto de investigación

Autor David Gómez Salas

Tema: Conocer el uso del Internet en mi Municipo


Bases para llevar a cabo el proyecto de Investigación:

A.- Conocer sobre el tema en que se pretende realizar el proyecto de investigación, “ser experto”
B.- Conocer el método científico para usarlo como herramienta
Hipótesis:
“Más del 50% de la población, mayor o igual a 15 años, usa cotidianamente Internet en el municipio en que vivo. (Universo de estudio) 
Restricciones y definiciones:
1. Se limita el estudio a personas igual o mayor a 15 años 
2. En este estudio se define como “uso cotidiano”, usar Internet una o más veces por semana. 
Datos del universo de trabajo
Primer paso: Se agrupa el número de habitantes por rango de edad, con base al censo oficial y reciente.

Población en el Municipio
Rango de edad en años Habitantes Porciento
≤ 14 265,141 29.64%
15 a 29 244,367 27.31%
29 a 44 194,191 21.71%
44  a 59 124,547 13.92%
≥ 60 66,382 7.42%
Suma 894,628 100.00%
Segundo paso: Se acota el universo de estudio a habitantes ≥ 15 años.

Población ≥ 15 años
Rango de edad en años Habitantes Porciento
15 a 29 244,367 38.82%
29 a 44 194,191 30.85%
44  a 59 124,547 19.79%
≥ 60 66,382 10.55%
Suma 629,487 100.00%
Tercer paso: Cálculo del tamaño de la muestra
N: es el tamaño de la población o universo  
k.-  Para un nivel de confianza que indique la probabilidad de que los resultados de nuestra investigación sean ciertos en un 95 % de confianza.  
e: es el error muestral deseado. El error muestral es la diferencia que puede haber entre el resultado que obtiene de una muestra de la población y el que se obtendría si se preguntara al total de ella. 
p: es la proporción de individuos que poseen en la población la característica de estudio. Este dato es generalmente desconocido y se suele suponer que p=q=0.5 que es la opción más segura.
q: es la proporción de individuos que no poseen esa característica, es decir, es 1-p.
n: es el tamaño de la muestra
N = 629,487 
k = 1.96
p= 0.5
q = 0.5
e =  0.05
Cálculo de  ”n” con el método rápido de Internet 271
Cuarto paso: Cálculo de la composición de la muestra

Rendondeo
Rango de edad en años Fracción Participantes
15 a 29 0.3882 105.00
29 a 44 0.3085 83.00
44  a 59 0.1979 53.00
≥ 60 0.1055 28.00
Suma 1.0000 269
Quinto Paso:  Formulación de la pregunta de la encuesta
¿Usa usted Internet una o más veces por semana?
Sexto paso:  Se lleva a cabo la encuesta
Séptimo  paso:  Se organizan y analizan los datos de la encuesta

Resultados de la encuesta
Rango de edad en años Total Usan Internet
15 a 29 105 66 62.86%
29 a 44 83 38 45.78%
44  a 59 53 20 37.74%
≥ 60 28 9 32.14%
Suma 269 133 49.44%
Octavo paso:  Se presentan los resultados relevantes de la manera específica y haciendo referencia a la hipótesis
Resultado principal o central
1.  De acuerdo a esta investigación no se puede afirma que “Más del 50% de la población, mayor o igual a 15 años, usa cotidianamente Internet en el municipio que vivo.   Se obtuvo que el 49.44% de la población, mayor o igual a 15 años, usa cotidianamente Internet en el municipio que vivo.
Noveno paso:  Se presentan observaciones o resultados colaterales
La tendencia en el tiempo es que el uso del Internet crece con el tiempo porque la personas más jóvenes lo usan más.

Porcentaje que usa Internet, según rango de edad
Rango de edad en años Promedio en años Porciento         favorable
15 a 29 22.0 62.86
29 a 44 36.5 45.78
44  a 59 51.5 37.74
≥ 60 70.0 32.14
Representación gráfica del porcentaje que usa internet una o más veces por semana, en función de la edad
Décimo paso:  Se obtienen algunas funciones matemáticas que representen el comportamiento del modelo conceptual
Ejemplo: 
Ecuación que representa los resultados obtenidos Y = 400 X -0.6
Y = aX^b = 400 X^-0.6
a = 400
b =  -0.60
Representación gráfica de valores medidos experimentamente y valores calculados mediante la ecuación obtenida
Undécimo paso:  Conclusiones y temas o puntos específicos que requieren ser investigados para profundizar en esta investigación
1.- A futuro (5 años) el porcentaje de personas, mayores o igual a 15 años, que usan internet se incrementará de acuerdo a la tendencia.
2. Me interesa saber sobre los porcentajes de las personas que usan el Internet para estudiar y los que lo usan para divertirse. Asociado al nivel de estudios de los participantes.
3. Tema de mi interés es el numero de horas por semana, que dedican las personas al uso del internet; y asociar esta dedicación con las horas que dedican al trabajo o al estudio.
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