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Archivo de Octubre, 2012

Las costas mexicanas del pacífico, susceptibles a Tsunamis

Las costas mexicanas son susceptibles a tsunamis (palabra de origen japonés que significa literalmente “ola gigante que llega a puerto”) generados por maremotos que ocurran, por ejemplo, en Centroamérica, incluso del otro lado del Océano Pacífico.

El terremoto más fuerte que conocemos en la historia documentada de la sismología es el que ocurrió en Chile el 22 de mayo de 1960, con una magnitud de 9.5 en la escala de Richter, y generó un tsunami parecido al de 2004, en Indonesia.

“Se propagó a lo largo de las costas del Océano Pacífico, incluso de México. Causó daños en California, pero principalmente en Hawái: una serie de olas devastó la ciudad de Hilo y mató a muchas personas”, recordó Carlos Mendoza, investigador del Centro de Geociencias (CGeo), campus Juriquilla de la UNAM, una de cuyas líneas de estudio es la generación y el monitoreo de estos fenómenos.

A raíz de ese desastre se creó el Centro de Alerta de Tsunamis del Pacifico (PTWC, por sus siglas en inglés de Pacific Tsunami Warning Center), en Ewa Beach, Hawái, cuyo objetivo es dar información en tiempo real de la ocurrencia de terremotos y de la amplitud de las olas marinas que generan, para así reducir el impacto.

El PTWC dispone de instrumentos que miden el nivel del mar y de personal que emite una alerta a diferentes niveles. En el primer nivel, señala la posibilidad de que se haya generado un tsunami.

“Los especialistas de este centro no dicen: se generó un tsunami. Si observan que ha ocurrido, cambian a un segundo nivel: emiten una alerta”, apuntó Mendoza.

En caso de que un sismo genere un tsunami, las olas de éste llegan en minutos a la costa más cercana de donde ocurrió aquél. “En mar abierto se propagan a 700 kilómetros por hora, pero con una amplitud muy pequeña. Si llegan a la costa, luego de un recorrido de 18, 20 ó 24 horas, según la lejanía de ésta, su velocidad disminuye y su amplitud se incrementa para conservar la energía; entonces sí pueden ser destructivas, a pesar de haber recorrido miles de kilómetros”, indicó.

Sismogramas

¿Qué pasa con un sismo suficientemente fuerte?, ¿qué ocurre si las dos placas tectónicas que hay en el Pacifico se deslizan y entran en contacto? Para entender cómo se comportan, el universitario estudia los sismogramas o registros de las formas de las ondas sísmicas, que se registran a nivel mundial.

“Al revisar y analizar de manera invertida los sismogramas, se trata de entender qué pasó. La fuente del sismo, que comúnmente se muestra como un puntito en mapas, realmente es una falla que se desliza; tiene dimensiones y cantidades de ruptura heterogéneas”.

Este estudio tiene relación con los tsunamis, pues el patrón de ruptura que tiene una falla afecta la deformación del fondo del mar y, por consecuencia, la generación del fenómeno.

“Conocer la fuente misma de un temblor es importante para saber no sólo cómo se deforma el fondo del mar y se generan las olas gigantes, sino también cómo se produce y se desliza una falla, qué características tiene este deslizamiento. Además, en la zona de subducción, la fuente permite identificar localidades donde se puede generar un terremoto de ciertas características”, refirió.

Ciencia muy joven

Gracias a la información que contienen los sismogramas, es posible simular el movimiento que puede ocurrir a nivel local o a distancia (por ejemplo, en la Ciudad de México), a raíz de un terremoto en Michoacán parecido al del 19 de septiembre de 1985.

Conocer las propiedades de la fuente es muy importante para tener la oportunidad de decir qué se espera que ocurra en las localidades cercanas a su epicentro, qué movimiento del suelo podría haber.

Es también clave no sólo para establecer los códigos de construcción, sino también para trazar escenarios de movimientos que podrían afectar áreas de la zona de subducción de México, incluidos Michoacán, Colima y Jalisco.

De acuerdo con Mendoza, la sismología es una ciencia muy joven, apenas con un siglo de vida (unos 40 años con instrumentos estandarizados, y los últimos 20 con instrumentos digitales de alta calidad), por lo que en realidad son pocos los conocimientos que se tienen sobre el tema.

“Falta estudiar más la física de la fuente misma de un sismo: cómo se comportan las zonas de interplacas en la costa de México y generan terremotos muy fuertes, qué dimensiones tienen y cuáles son sus propiedades. Queda mucho trabajo por delante. No se trata de predecir terremotos ni tsunamis, sino de saber que existe la probabilidad de que ocurran y estar preparados para afrontarlos”

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-658

Educación y cultura, opinión

TRES GRANDES MIGRACIONES DE ASIA POBLARON AMÉRICA

Un estudio internacional publicado en la revista Nature, en el que participaron investigadores de más de 40 instituciones de educación superior de Latinoamérica, Estados Unidos y Europa, entre ellas la Facultad de Química (FQ) de la UNAM, revela que no fue una, sino tres oleadas migratorias provenientes de pueblos distintos de Asia, las que poblaron América.

Los resultados del estudio Reconstrucción de la historia del poblamiento de América, coordinando por el colombiano Andrés Ruiz-Linares, del University College de Londres, modifican la teoría de que este proceso se hizo a través de una sola oleada, y aunque había hipótesis que sugerían más migraciones, no habían podido ser demostradas, informó el académico de la FQ y participante en este proyecto, Samuel Canizales Quinteros.

El estudio, que apareció recientemente en Nature –una de las publicaciones de divulgación científica con mayor prestigio en el mundo–, demuestra con datos robustos que la oleada inicial, que se produjo a través del Estrecho de Bering hace 15 mil años, habría dado lugar a todos los pueblos indígenas de México y hasta el sur del continente, mientras que las poblaciones de Norteamérica (Estados Unidos, Canadá y Alaska) evidencian desplazamientos posteriores de otros grupos de Asia.

La información permite demostrar “que el proceso migratorio se dio por la costa en la primera oleada, mientras las otras dos se quedaron en el norte”. Incluso, se infiere que las poblaciones sureñas volvieron a migrar hacia el norte, porque en Centroamérica se encontraron linajes tanto de una, como de otra procedencia, explicó Canizales.

Estos resultados, adelantó, son de utilidad no sólo para los estudios evolutivos, sino para aplicarlos a “enfermedades metabólicas como la obesidad y sus complicaciones”, principal línea de investigación del universitario, cuyo grupo de trabajo evalúa en población indígena el perfil metabólico y cuestiones antropométricas asociadas a enfermedades.

En el análisis –producto de uno de los múltiples proyectos emprendidos de manera conjunta con Ruiz-Linares– se abordó la parte demográfica evolutiva, “pero ahora analizamos la implicación metabólica”, agregó.

Samuel Canizales, quien estudia poblaciones nativas desde hace 10 años, señaló que en esta iniciativa se tomó información de 52 grupos étnicos de México como tepehuanos, nahuas, mayas, zapotecos y yaquis, principalmente. Ello permitió interpretar cómo se gestó el proceso de migración incluso dentro de esos grupos, para pasar a Centro y Sudamérica.

Respecto a la forma como se llevó a cabo el estudio, Canizales Quinteros –quien recibió el Premio Miguel Alemán Valdés 2010 en el área de Salud– refirió que para determinar el perfil genético de las poblaciones seleccionadas, se analizaron alrededor de un millón de polimorfismos de un solo nucleótido; “particularmente informativos, fueron cerca de 300 mil”.

Esta investigación sin precedentes constituyó un desafío científico, tanto por el tamaño de la muestra como por las características de las poblaciones, pues el gran problema que enfrentaron los investigadores fue el alto grado de mestizaje detectado, sobre todo después de la Conquista y periodos de esclavitud, momentos de gran mezcla con los componentes europeo y africano.

Ello complicó los análisis, pero gracias a la metodología empleada fue posible concentrarse sólo en los segmentos del genoma amerindio, y dejar de lado los segmentos europeos y africanos. De esta forma, “nos quedamos sólo con el componente indígena, que se quería evaluar”, puntualizó.

Al aseverar que los resultados propiciarán un impacto importante en la visión sobre el poblamiento en el continente, Canizales Quinteros destacó que la investigación cobra relevancia al incluir al mayor número de poblaciones nativas del continente, desde Alaska hasta la Patagonia. Entre ellas, se estudiaron las de México que, junto con Perú y Bolivia, es quizá una de las que tiene mayor componente indígena en Latinoamérica.

Las aportaciones de la indagatoria en la que se establece que el poblamiento de nuestro país, de Mesoamérica y Sudamérica proviene de una misma oleada migratoria, son de gran relevancia para América Latina, “porque la información obtenida de las poblaciones de nuestro territorio será de utilidad para la región”. Asimismo, tendrán impacto en las áreas de genómica poblacional.

En este proyecto, además de la FQ y el Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM, participaron por México los institutos nacionales de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, y de Medicina Genómica; además de la Escuela Nacional de Antropología e Historia.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-659

Educación y cultura, Posgrados, Social, Política y economía, Tradición e historia, opinión

Más escuelas, la solución

México requiere más escuelas, muchas más, porque constituyen el principal antídoto contra las conductas antisociales, planteó el rector de la UNAM, José Narro Robles. Tenemos que volver a dar a la enseñanza la importancia histórica que ha tenido y, sobre todo, ofrecer opciones a los jóvenes, instó.

El sector educativo ha sido el camino para que México progrese y así debe continuar, en momentos en los que en la historia de la humanidad, el conocimiento ha adquirido importancia extraordinaria para el avance de los sistemas productivos. Particularmente, ahora es válido porque se enfrenta una crisis de valores extendida, planteó en visita de trabajo en la que inauguró nueva infraestructura de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad Morelia.

Es evidente la urgencia de instrumentar en México una gran reforma del sistema educativo, integral, que abarque desde la primaria hasta el posgrado. Sólo puede implementarse desde el Estado y se requiere una política pública con objetivos y metas claras, diseñada para el mediano y largo plazos, pero también la participación de la sociedad. La educación no es un asunto sólo del gobierno, estableció.

La ENES Morelia, explicó el rector Narro Robles, es el segundo plantel docente creado por la Universidad en los últimos 35 años, aunque no quiere decir que no haya realizado otros esfuerzos para atender a un número mayor de jóvenes. Tan sólo de 2008 a la fecha se han creado 19 nuevas licenciaturas.

Las propuestas impulsadas en la Universidad parten de mi convicción para la que he trabajado y en la que continuaré con determinación, tarea que concluye en noviembre de 2015, como lo he señalado en numerosas oportunidades.

Por su parte, el director de la Unidad, Alberto Ken Oyama Nakagawa, expuso que la Escuela cuenta con las licenciaturas en Ciencias Ambientales, Geociencias, Literatura intercultural, e Historia del Arte, que se impartirá a partir del próximo año.

En tanto, Fausto Vallejo Figueroa, gobernador del Estado de Michoacán, señaló que con la inauguración de las instalaciones de la ENES se concretarán los anhelos de miles de michoacanos y mexicanos de diversas entidades del país, que han resuelto apostar por carreras profesionales novedosas y que con seguridad coadyuvarán al desarrollo estratégico nacional, y potencializarán la vocación productiva y social de las regiones.

Nueva infraestructura

La sede universitaria en esta capital se asienta en un espacio en desarrollo de 6.71 hectáreas, dentro del campus de la UNAM en esta ciudad. Ahora amplía su infraestructura con la puesta en marcha de un edificio de docencia, otro de servicios generales y uno más con cafetería y azotea verde que, más adelante, contará con un sitio para librería.

Dividido en tres niveles, el de docencia tiene una construcción de dos mil 373 metros cuadrados. Cuenta con un aula magna, cinco laboratorios y talleres, espacios para educación a distancia y área de servicios escolares.

El de servicios generales tiene mil 57 metros cuadrados, y alberga oficinas administrativas, además de un área de servicios médicos/psicológicos, almacén y sitio principal de telecomunicaciones.

En tanto, el inmueble donde se encuentra la cafetería, cuenta con un área de mil 104 metros cuadrados, diseñado bajo el concepto de espacio adicional de aprendizaje, mediante la habilitación de áreas de trabajo individual y colectivo, equipado con red inalámbrica.

Se busca hacer del campus una comunidad sustentable. Para ello, también se puso en marcha una planta de tratamiento de aguas residuales, que permitirá recolectar las negras y grises de los edificios y someterlas a un sistema aerobio. Además, paneles fotovoltaicos para generar energía eléctrica de autoconsumo e iluminación de las áreas exteriores del campus.

Firma de convenios

En la ceremonia, se firmaron tres convenios generales de colaboración entre la Universidad Nacional y el gobierno del Estado; la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), y El Colegio de Michoacán, respectivamente.

El primero, signado por el rector y el gobernador, tiene el objeto de establecer entre las partes acciones de apoyo y colaboración en materia de enseñanza, capacitación, investigación y asistencia técnica y tecnológica.

Se acordó desarrollar actividades como formación, capacitación y actualización de recursos humanos a nivel técnico profesional y de posgrado, a través de programas presenciales, a distancia y mixtos; organización de seminarios, conferencias, talleres y cursos cortos apoyando el desarrollo social y educativo del Estado; seminarios de titulación; cursos de Educación Continua, Abierta y a Distancia y programas de Servicio Social, entre otros.

Con la UMSNH y El Colegio de Michoacán, se colaborará en los campos de docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura, y de los servicios de apoyo técnico y tecnológico, según establece elos documento firmado por los titulares de las instituciones, José Narro y Salvador Jara, por un lado, y Martín Sánchez Rodríguez, por el otro y como testigo de honor, el gobernador Vallejo Figueroa.

Con la UMSNH se facilitará el intercambio de estudiantes con el fin de realizar estudios de licenciatura y posgrado; se promoverá la impartición de licenciaturas y programas de posgrado de la UNAM en la UMSNH, y el desarrollo de posgrados compartidos, y se favorecerá el intercambio de personal académico para participar en eventos de actualización académica.

También el intercambio de personal académico en estancias sabáticas para desarrollar proyectos conjuntos, docencia, investigación, posgrado, extensión y difusión de la cultura, y consolidar los programas de posgrado. Y apoyar y promover la realización de actividades conjuntas de investigación, con especial interés en aquellas ligadas a los programas de posgrado, entre otros.

Con El Colegio se favorecerá el intercambio de personal académico, sea con fines de investigación, o de asesoramiento en los campos de interés para ambas instituciones; el intercambio de material bibliográfico y audiovisual, acceso a bancos de datos e información relacionada con los proyectos conjuntos.

También el intercambio de experiencias en áreas de interés común para fortalecer los servicios académicos de apoyo a la docencia y la investigación; el desarrollo de proyectos conjuntos de docencia e investigación, estimulando la formación de equipos mixtos de trabajo, entre otras acciones.

Al término de la ceremonia, se realizó un recorrido por las instalaciones de la escuela, en el que se detallaron las nuevas obras y las que están en desarrollo.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-653

Educación y cultura, Posgrados, Social, Política y economía

EL BOSÓN DE HIGGS

El bosón de Higgs es crucial para darle masa a todas las partículas; además, “prueba que el modelo estándar es consistente”, afirmó Myriam Mondragón Ceballos, investigadora del Instituto de Física (IF) de la UNAM.

Esa partícula subatómica, descrita teóricamente en 1964 por el científico inglés Peter Higgs, y que espera confirmar su existencia el próximo diciembre, tras un experimento realizado el 4 de julio en el Gran Colisionador de Hadrones (o LHC, por las siglas en inglés de Large Hadron Collider) de la Organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN, por sus siglas en francés), es considerada fundamental para comprender por qué la materia tiene masa.

Durante la mesa redonda El LHC y el probable descubrimiento del Higgs, realizada en el auditorio Alejandra Jaidar del IF, Mondragón Ceballos detalló que el modelo estándar explica las interacciones de 12 partículas elementales –descritas como los bloques constitutivos de la materia–, con las cuatro fuerzas fundamentales que son la electromagnética, la fuerte, la débil y la gravedad. “El modelo no incluye la gravedad, aunque sabemos que ésta actúa en todas las partículas”, aclaró.

El director del IF, Manuel Torres Labansat, destacó que la confirmación de la nueva partícula significaría la culminación de dos proezas del intelecto humano. “Una es el modelo estándar de partículas elementales, que es una de las teorías más exitosas para describir a la naturaleza, y otra, el desarrollo de la instrumentación necesaria para poder hacer experimentos de esta precisión en equipos como el LHC”.

Por su parte, Saúl Ramos Sánchez, también investigador del IF, describió al campo de Higgs como una jalea “invisible” que permea todo el espacio, que hace que las otras partículas subatómicas adquieran su masa al interactuar con dicho lugar.

“La interacción del Higgs con los leptones y los quarks es lo que permite que ellos tengan masa. De una manera pictórica, me imagino que el campo ocupa todos los puntos del espacio-tiempo, es como una jalea que cubre todos los puntos”, describió.

La materia y sus componentes

Myriam Mondragón explicó que el modelo estándar es una teoría muy bien probada, pues se han hecho medidas con una alta precisión y todas coinciden, pero aclaró que es un modelo que aún deja muchas preguntas sin respuesta. “Se necesita un bosón, el de Higgs, para darle masa a todas las partículas, por eso es esencial en el modelo estándar; suponemos que tampoco está compuesto por otras partículas y, por lo tanto, es fundamental”, acotó.

Más allá de ese modelo, hay temas fundamentales de la física de partículas por resolver, como la masa de los neutrinos y la materia oscura que, sabemos, no puede estar compuesta en su totalidad por alguna de las subatómicas ya conocidas. Mondragón resaltó las importantes contribuciones teóricas de investigadores del IF. En particular, describió los modelos desarrollados que permitieron obtener exitosas predicciones de la masa del Higgs.

En su oportunidad, Lorenzo Díaz Cruz, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), no coincidió con Mondragón y consideró que el bosón no le da masa a las partículas, sino que se acopla a la masa de las partículas.

El experimento del CERN

El Gran Colisionador de Hadrones es un acelerador y colisionador de partículas ubicado dentro de la Organización Europea para la Investigación Nuclear en Ginebra, cerca de la frontera entre Suiza y Francia.

Dentro de este singular equipo de 27 kilómetros de diámetro, ubicado 100 metros bajo la superficie terrestre, se realizaron colisiones de protones con una gran cantidad de energía, que al chocar emiten, aunque sea fugazmente, las partículas elementales caracterizadas por el modelo estándar.

Finalmente, Andrés Sandoval, del IF, y Arturo Fernández, de la BUAP, resaltaron la importante participación de instituciones nacionales y, en particular, de la UNAM, en los experimentos que se desarrollan en el Gran Colisionador de Hadrones.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-525

Educación y cultura, Física y Química

El aminoácido L-arginina en la dieta, previene la PREECLAMPSIA

Con una dieta enriquecida con el aminoácido L-arginina, un grupo de científicos de la UNAM evitó el desarrollo de preeclampsia (principal causa de muerte en embarazadas en el mundo) en pacientes del Instituto Nacional de Perinatología.

Con el ensayo clínico Efecto de la suplementación durante el embarazo con L-arginina para prevención de preeclampsia en población de alto riesgo, Felipe Vadillo Ortega ganó el Premio de Investigación en Nutrición 2012, el galardón nacional más prestigioso en el área.

Por la relevancia de la investigación, el equipo encabezado por Vadillo Ortega en la Facultad de Medicina (FM) de la UNAM publicó en 2011 sus resultados en la British Medical Journal, una de las revistas más respetadas del rubro y con más circulación a nivel mundial.

La preeclampsia o toxemia en embarazadas es una enfermedad agresiva y la única manera conocida de curarla es mediante la interrupción del embarazo, señaló.

En México, 10 por ciento de las mujeres grávidas desarrollan preeclampsia, es decir, una de cada 10 presenta hipertensión, que puede complicarse en muerte, incluso en instituciones de salud de tercer nivel.

Nadie sabe qué la provoca; aparece después del quinto mes de gestación y se caracteriza por hipertensión y pérdida de proteína por orina, detectables en consulta. Ya declarada, puede evolucionar a un cuadro de daño neurológico potencialmente letal llamado eclampsia (con convulsiones).

Al exponer los vasos sanguíneos a una presión mayor, esta patología puede romperlos y causar hemorragia cerebral o hepática, constituir un peligro para la embarazada y comprometer al producto. Si se presenta, se requiere atención hospitalaria compleja inmediata.

Vadillo (especialista en nacimiento pretérmino) explicó que muchos de los bebés de embarazadas que padecen preeclampsia, desarrollan retraso en el crecimiento intrauterino y nacen pequeños e inmaduros, por lo que requieren cuidados médicos más caros que los de un adulto con infarto cardiaco.

Hasta el momento no se contaba con medidas para prevenir la toxemia. Ahora, con el ensayo clínico, se ofrece una medida fácil y natural para prevenir esta enfermedad, pero ¿cuál es la función de la L-arginina en la prevención? Ésta (presente en las proteínas que comemos) es una fuente de compuestos vasodilatadores. Las células de los vasos sanguíneos la transforman en un compuesto llamado óxido nítrico.

“La lógica fue utilizar suplementación del aminoácido para que la paciente tuviera disponibilidad del compuesto que sirve para abrir los vasos sanguíneos y contrarrestar la hipertensión”.

Ese es el fondo científico de la propuesta de Vadillo Ortega y su equipo multidisciplinario: adicionar tres gramos diarios en la dieta de un grupo del Instituto Nacional de Perinatología.

La ingestión, mediante barritas tipo power-bar, se hizo de manera cegada y aleatoria. A un grupo de 220 se le dio a comer y a un número similar, no. Nadie supo (embarazadas, médicos y nutriólogas) quien consumió L-arginina.

Lo extraordinario es que “la hipótesis se confirmó: evitamos el desarrollo de preeclampsia en la mitad de las mujeres”.

Probablemente –dijo– la enfermedad sigue ahí, pero con este aminoácido la mujer se defiende. Se reduce la hipertensión y, de esa manera, el desarrollo.

“Es la primera vez que se ofrece una medida preventiva. Probablemente tendrá que afinarse el estudio y administrar un poco más para prevenir en mayor porcentaje, pero eso será en el futuro”.

El estudio empezó hace siete años, con apoyo de la Fundación Bill and Melinda Gates y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt). El ensayo clínico duró cinco años y, en 2011, se publicaron los resultados en la British Medical Journal.

“¿Que sigue? Otro análisis en población abierta, en un mayor número de mujeres, a fin de encontrar mejores y más efectivas maneras de darles el aminoácido”, respondió.

¿Con qué fin? Así como se debe tomar ácido fólico en etapas tempranas de la gestación, calcio para fortalecer huesos y no perder los dientes y hierro para evitar anemia, el grupo de Vadillo Ortega pretende agregar L-arginina a la dieta para dar a la embarazada la oportunidad de tener mejor nutrición y favorecer la formación de compuestos que combatan la preeclampsia.

¿A qué costo? “El estudio requirió varios millones de dólares y un lustro de trabajo”. Para el siguiente se necesitará el doble, y aunque el investigador aún no consigue fondos, tiene la certeza de que agencias financieras lo apoyarán.

El Premio de Investigación en Nutrición, patrocinado por la Compañía Nestlé México, es otorgado por el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, el Fondo Nestlé de Nutrición, la Fundación Mexicana para la Salud, El Colegio de Nutriólogos y la Asociación de Escuelas de Nutrición.

Las barritas tipo power-bar adicionadas con L-arginina y utilizadas en el ensayo clínico, fueron fabricadas en Estados Unidos por Nelson Nutraceutical. Por su utilidad para tratar hipertensos, señaló Vadillo Ortega, el comestible adicionado ya se vende en farmacias de EU. “Claro, no es un tratamiento para la hipertensión, pero sí un buen coadyuvante”.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-638

Educación y cultura, Posgrados, Salud

SER ACTIVOS PARA CUMPLIR LA LEY, NO PARA BURLARLA

No puede aceptarse el autoritarismo de las mayorías o la exclusión de las minorías. Tampoco, el sometimiento de los más a los menos. Tenemos que encontrar en los acuerdos, los pactos sociales, económicos, políticos y organizacionales, la participación de todos, estableció el rector de la UNAM, José Narro Robles.

Al inaugurar el V Congreso Nacional de Derecho Constitucional, expresó que en 95 años, la Constitución se ha modificado más de 500 ocasiones, casi un cambio cada dos meses, y en los últimos seis años, uno cada tres semanas, refirió.

El rector explicó que muchos de los derechos, garantías individuales, colectivas o sociales, no se cumplen a plenitud y todos los días podemos dar cuenta de ello. “Nuestro texto continúa como aspiracional, y encontramos dificultad para hacer exigible el cumplimiento de la norma en la vida real”.

En el Paraninfo de la Antigua Escuela de Medicina, el rector  Narro Robles también se refirió a la dificultad para que las fuerzas políticas alcancen acuerdos.

Se deben hacer exigibles los planteamientos del texto constitucional. Si no garantizamos lo que ahí está plasmado, “habremos de reconocer esa profunda incapacidad para hacer lo que en muchas otras latitudes, antes que nosotros, algunos con menos posibilidades, sí han logrado concretar”.

En la medida en que la sociedad sea activa y presione para el cumplimiento de acuerdos y el diseño de pactos sociales colectivos en beneficio de la sociedad, podremos avanzar, asentó.

Por su parte, Diego Valadés, consideró que la nuestra es una democracia en obra negra, y para su consolidación sufrimos una posposición sin término. Los avances incrementales cesaron y cedieron su lugar a la acumulación de deficiencias en cuanto al ejercicio del poder. El deterioro institucional deja sentir sus efectos en las condiciones de vida individual y colectiva de los mexicanos.

Citó las modificaciones hechas a la Constitución. Hasta el 9 de agosto de este año, el texto ha sido cambiado en 548 ocasiones, a través de 203 decretos de reforma. De esas adecuaciones, más del 60 por ciento se dieron después de 1982; el 25 por ciento a partir del 2000, y en la actual administración se han realizado 106, es decir, una quinta parte del total.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-616

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión

LA LLORONA, resumen del Jaguar

La llorona (resumen del jaguar)

Autor David Gómez Salas

Don Gilberto Hernández y Rubio de Martínez y Nevárez, de rancio abolengo, causó muchos pesares por fatuo y prejuicioso; recitaban los juglares.

Este oidor del santo oficio, racista engreído, enamoró a Susana de Leyva y Borja; y fue correspondido.

Fue algo inusitado, de difícil comprensión, porque siendo la más hermosa, la que todos pretendían, escogió la peor opción. Amar a quien nunca quiso ser su marido, no tenía ningún sentido.

Cuando ella le pedía que se casaran para darles a sus tres hijos su apellido. Él la daba un beso, tres monedas y un silencio empedernido.

Gilberto, ridículo como su apellido era ignorante, cabeza dura y de criterio retorcido. No se casaba porque su mente enfermiza pensaba que él era de raza pura y ella era mestiza.

Un domingo en misa, Susana escuchó la amonestación que anunciaba la boda de Gilberto con Marcela. Uff, que traición.

Toda la concurrencia la miró, se burlaron de ella y cuchichearon. Sin compasión, su dignidad y autoestima, destrozaron.

No reclamó a Gilberto su traición, solo le pidió que no la abandonara. Como respuesta recibió injurias y violentas cachetadas. La delicada y preciosa mestiza se llevó desproporcionada paliza.

Un mes después estaban en el altar Marcela Jiménez de Alanís y Ballesteros y Gilberto Hernández y Rubio de Martínez y Nevárez; con gran devoción y animo religioso-fiestero.

Vestida de blanco Susi se acercó a ellos, parecía la madrina de lazo, Mató a los dos a puñaladas, así vengó los rechazos, engaños y garrotazos.

Corrió a su casa, recogió a sus hijos y huyó, la perseguía la policía.  Casi la alcanzan al arribar al río y como el santo oficio la torturaría y muerte lenta le daría. Degolló a sus hijos los tiró al río y clavó la daga en su corazón. Seis muertos, víctimas de los prejuicios y la ignorancia, que aberración.

Ahora en ciertas noches en el río o algún punto de la ciudad, se escucha un llanto. Y un vestido blanco flota, en la obscuridad.

La leyenda mexicana de “La llorona” es del siglo XVII. Resumen escrito por el Jaguar (David Gómez Salas)

Cuentos y poesías

Prevención de la diabetes para evitar la pérdida de la vista

El cuidado de la salud visual es un tema relevante, relacionado con la responsabilidad personal y políticas públicas de prevención. Ante el aumento de la retinopatía diabética, principal causa de ceguera en México, las estrategias de prevención deben orientarse a disminuir el incremento de la diabetes, e informar acerca de los factores de riesgo para hacer un diagnóstico temprano, afirmó Martha Uribe García, de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala, de la UNAM.

En el país existen entre 10 y 14 millones de diabéticos; de ellos, aproximadamente el 30 y por ciento no sabe que padece la enfermedad. Ante la incidencia, se debe contemplar la reducción de los factores de riesgo, a través de una alimentación saludable, actividad física y control del peso corporal.

La retinopatía avanza en las personas antes de causar síntomas. En general, una vez que el sentido se pierde, la probabilidad de recuperarlo es mínima.

El problema es que gran parte de quienes la presentan no están diagnosticados, y al recibir el tratamiento de manera tardía, se presentan daños irreversibles en la retina, precisó la jefa de la carrera de Optometría de la entidad universitaria, que este próximo 13 de octubre cumple dos décadas de impartirse.

Es una complicación directamente relacionada con el tiempo de evolución de la diabetes, caracterizada por altas concentraciones de azúcar en la sangre, que afecta vasos sanguíneos de la retina, y provoca oclusiones o hemorragias y, en algún momento, edema macular.

El diagnóstico se realiza a través de los estudios de fondo de ojo, fluorangiografía y ultrasonido. El tratamiento es con la fotocoagulación, que consiste en aplicar rayos láser a la retina del paciente, una vez cada seis meses; según la gravedad, se realizan de tres a cuatro sesiones.

A la par del control de la diabetes, es necesario que los pacientes acudan a revisión oftalmológica una vez al año, como mínimo, a partir del diagnóstico. Es una medida preventiva que contribuye a la identificación de alteraciones en la retina, para brindar tratamiento oportuno y evitar la pérdida de la vista.

La jornada mundial constituye un llamado de atención a la población acerca las afecciones visuales y cómo prevenirlas. En primer lugar, las relacionadas con la de pérdida absoluta de la vista: retinopatía diabética, cataratas y glaucoma, que pueden prevenirse y ser diagnosticadas a edad temprana.

Salud visual

Uribe García señaló que el astigmatismo, que dificulta la visualización de detalles sutiles, de cerca o a distancia, es el padecimiento visual de mayor incidencia entre la población mexicana. Le sigue la miopía –objetos cercanos se ven claramente, pero los lejanos parecen borrosos-, y la hipermetropía –visión borrosa a corta distancia-.

Por ello, recomendó acudir a revisión una vez al año y no esperar a tener dificultades; en los niños, las visitas deben ser semestrales, a partir del primer año de edad, y después de los 40 años, tanto hombres como mujeres deben practicarse un chequeo para detectar tempranamente el glaucoma, otra causa de ceguera en el país.

La Clínica de Optometría de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, ofrece a la población en general servicios de atención a la salud visual, consistentes en evaluación refractiva, rehabilitación visual y salud ocular.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-621

Educación y cultura, Posgrados, Salud, Social, Política y economía

USO DEL OLEAJE, DIFERENCIA DE TEMPERATURA Y ÓSMOSIS, EN PRODUCCIÓN DE ENERGÍA

Los océanos ofrecen una gama de alternativas para extraer energía de sus aguas y sustituir parcialmente los combustibles fósiles como el petróleo, el gas natural y el carbón

Es una gran fuente energética, donde “el combustible sale gratis, pero la instalación es muy cara, aunque redituable a mediano plazo”.

Varios países ya explotan diversos sistemas de energías renovables; según el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (UNEP), en el 2010 ya se obtenía el 16 por ciento de los requerimientos mundiales de energía, principalmente en tierra firme, y esta cifra tiende a crecer.

Un mar de posibilidades

Del mar se puede obtener energía a través de mareas, olas, corrientes, por diferencias térmicas, biomasa y por ósmosis, así como del viento que sopla sobre la superficie del agua.

La energía de las mareas es muy noble, no es violenta y es predecible, pero sólo es aplicable a gran escala en pocos lugares del mundo. Actualmente, se explota en países como Francia, Corea del Sur, Rusia, China y Canadá. “En México hay un lugar apropiado, al fondo del Golfo de California, pero está muy lejos de las zonas de consumo, lo que implica pérdidas significativas en su conducción”.

Las olas son el campo más fértil para la creatividad. Hay infinidad de inventos para su aprovechamiento, pero sólo unos pocos han sido puestos en práctica. Se puede aprovechar el oleaje en casi todas las costas del mundo.

“Hay muchos tipos, pero las más útiles para la obtención de energía son las generadas por el viento, si no llegan a ser de tormenta”, detalló el investigador, quien destacó que las naciones líderes en su explotación son Reino Unido, Dinamarca, Portugal y Australia.

En las costas de México no hay un oleaje muy grande, pero aún así es aprovechable con plantas pequeñas. Las regiones donde se presenta mayormente, son las ubicadas al occidente del Pacífico.

Energía térmica y biomasa

La diferencia significativa entre la temperatura de la superficie y la de aguas profundas puede ser utilizada para la generación de energía por medio de una planta llamada OTEC (siglas de Ocean Thermal Energy Conversion). Esta diferencia se presenta sólo en los mares tropicales, y México los tiene.

Una planta OTEC requiere de la extracción de agua fría de profundidades mayores a 700 metros. “La inversión inicial es muy alta, pues debe ser de grandes dimensiones para ser rentable; además, debe resistir huracanes y ubicarse cerca de los centros urbanos, acotó Alatorre.

En la actualidad, plantas de este tipo para desalinizar agua funcionan en la India, y existe el proyecto de una OTEC de 40mw en Puerto Rico; además, están en fase experimental Japón, y algunos territorios europeos.

“En México se han identificado varios sitios que cumplen con las condiciones para plantas OTEC, como las costas de Jalisco, Oaxaca, Quintana Roo (frente a Cozumel) y Cabo San Lucas, en Baja California Sur”, precisó el investigador.

La biomasa, en contraste con la energía térmica, requiere de aguas frías, muy abundantes en nutrientes, en especial plantas de rápido crecimiento, como un alga gigante llamada kelp. “En mares fríos, como los de las costas de Estados Unidos, Chile y Australia, ya se explota industrialmente. En nuestro país, crece en la costa norte de Baja California”.

Corrientes marinas, ósmosis y viento

Para utilizar las corrientes marinas, éstas deben ser muy rápidas. “Hay empresas que venden prototipos, como un aparato que se instaló en el puerto de Nueva York, sumergido y que no estorba a la navegación.

En nuestra nación, algunas zonas idóneas para la instalación de estos generadores de energía por corrientes marinas son el canal de Cozumel y los ubicados entre las grandes islas en el Golfo de California. En el Instituto de Ingeniería de la UNAM se desarrolla un prototipo para obtener energía eléctrica con corrientes marinas.

La ósmosis es una fuente energética muy especial y no tan obvia. Se presenta si dos estanques con agua, una salada y otra dulce, se ponen en contacto únicamente a través de una membrana especial, lo que provoca que fluya el líquido dulce hacia el salado, a través de la membrana, y crea una diferencia de alturas entre los dos estanques.

Ello equivale a crear una presa que puede generar energía a través de tecnología convencional. En el caso del mar, es factible idear un sistema de este tipo en las proximidades de la desembocadura de un río.

Esta idea se había concebido sólo a nivel teórico, aunque Noruega construyó el primer prototipo en 2011, que utiliza la ósmosis para generar energía eléctrica. En México, en principio podría aplicarse en las desembocaduras de los ríos.

Por último, la energía eólica en el mar no es propiamente oceánica, pues la produce el viento que sopla sobre la superficie marina, y se puede aprovechar con molinos similares a los instalados en tierra firme. Actualmente los hay en Europa, pero no en nuestro país, indicó Miguel Ángel Alatorre Mendiet.

Alatorre consideró que deben realizarse más estudios científicos antes de explotar la energía oceánica a gran escala. Puede hacerse, pero con moderación, para no afectar los ecosistemas marinos. Esta fuente no es cien por ciento “limpia”, pues puede producir algo de dióxido de carbono, otros residuos, o bien, se pueden alterar localmente las corrientes marinas y la temperatura del agua. “Pero los estudios indican que su impacto es mucho menor que el producido por las energías convencionales”

Fuente: Boletín UNAM-DGCS-602

Educación y cultura, Posgrados, opinión

Rescatan bancos y no rescatan a los jóvenes

México requiere con urgencia una gran reforma educativa, en todos los niveles, con una perspectiva de mediano y largo plazos. Una que brinde calidad a la enseñanza básica, que permita incrementar la cobertura en instrucción media superior y superior, que fortalezca la investigación básica y aplicada, el desarrollo tecnológico y la innovación, pero también el conocimiento que generan las ciencias sociales y las humanidades.

Para ello es indispensable contar con un Plan de Reforma Educacional de 10 años, planteó el rector de la UNAM, José Narro Robles.

De la misma manera que se han diseñado y aplicado con destreza -siempre con la disposición de los fondos públicos necesarios- programas para el rescate al sistema bancario, a empresas constructoras de carreteras, a ingenios azucareros, o a las cuotas obrero-patronales en la seguridad social, “así tenemos la obligación de rescatar a los jóvenes mexicanos de la situación en que se encuentran”.

Al ofrecer la conferencia “El camino es la educación”, en el Paraninfo Enrique Díaz de León de la Universidad de Guadalajara (UdeG), dijo que se puede empezar con los más de 550 mil que tienen entre 15 y 29 años de edad, que no saben leer ni escribir. A ellos se suma la cantidad que se encuentra en rezago educativo, que son parte de los 10 millones de personas de 15 años y más que no concluyeron la primaria, o de los más de 16 millones que no terminaron la secundaria.

También refirió que buena parte de los muchachos de entre 15 y 24 años que trabaja, enfrenta condiciones laborales inciertas y deficientes: siete por ciento labora sin recibir remuneración, 14.5 por ciento gana un salario mínimo, casi 46 por ciento hasta tres salarios mínimos, y sólo 32 por ciento recibe más de tres. Además, casi el 56.7 por ciento de los jóvenes ocupados no cuenta con prestaciones sociales, según cifras oficiales.

A México, añadió Narro Robles, le urge un enfoque que permita entender la compleja realidad de ese segmento poblacional para construir un futuro favorable, no sólo para ellos, sino para la sociedad en su conjunto. Hace falta una nueva generación de políticas públicas que les propicie situaciones favorables; que tengan en cuenta las desigualdades, las diferencias económicas, sociales, culturales e, incluso, geográficas.

La educación superior requiere apoyo e impulso; necesita una política de Estado, “sobre todo en un país como el nuestro, donde el desarrollo del conocimiento se realiza en gran medida en las instituciones públicas”, indicó.

Según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), 24 por ciento de los jóvenes mexicanos de 15 a 29 años de edad, es decir, más de siete millones 200 mil, no estudia ni trabaja. Para el caso de los que tienen entre 25 y 29 años, la tasa es más elevada, cercana al 30 por ciento. “El hecho de tener a jóvenes que no pueden estudiar y tampoco trabajar es una tragedia”, puntualizó el rector.

En su oportunidad, Marco Antonio Núñez Becerra, presidente de la Federación de Estudiantes Universitarios (FEU) de la UdeG, señaló que el gran problema de este país no se resuelve con una guerra que no tenga por enemigo a la desigualdad, la pobreza, la corrupción y la impunidad. “Si queremos cambiar a México, esos son los inconvenientes que hay que erradicar, y la única arma que puede lograrlo es la educación”.

Distinción

En el acto, el rector de la UNAM recibió la presea Corazón de León, que otorga la Federación, por su defensa a favor de la educación pública e investigación científica, y mantener el diálogo institucional educativo con la clase política.

El rector general de la UdeG, Marco Antonio Cortés Guardado, subrayó que Narro Robles es un universitario convencido del valor estratégico de la educación superior pública, a la que honra y defiende de manera permanente, con visión y convicción. Este reconocimiento es una muestra de respeto y afecto para quien ha hermanado, como nadie, a los universitarios del país.

FUENTE: Boletín UNAM-DGCS-608

Educación y cultura, Social, Política y economía, opinión
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