Geología, Peligros Naturales y GeoTecnología

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Archivo de Octubre, 2016

La Educación ambiental, nuevos enfoques y estrategias de enseñanzas.

Introducción

En la actualidad se conocen diversas técnicasprocedimientos para fomentar la Educación Ambiental en Nicaragua, particularmente en el Departamento de Boaco.

Sin embargo, la iniciativa aquí propuesta es primera en su género en vista que conjuga los conocimientos, valores y motivaciones ecológicas, culturales y sociales de estudiantes y docentes al cuido y protección del Medio Ambiente y sus recursos naturales en los ámbitos urbano y rural del Municipio con carácter replicable a otros municipios y “ciudades del interior del país.

En consecuencia, con el Objetivo de mejorar los actuales métodos de enseñanza aprendizaje de la Educación y el Medio ambiente, proponemos 03 ejes fundamentales y estratégicos de actuación en Teustepe y otros municipios del Departamento de Boaco:

Desarrollo

Conformación del Club Jóvenes ambientalistas

Reúne a docentes y estudiantes de la Modalidad IV Ciclo del Programa Jóvenes y Adultos del Centro Escolar Lila Incer, dispuestos a poner en práctica acciones que protejan su entorno, respetando todas las formas de vida existente (fauna y flora), tomando concienciaresponsabilidad social compartida del ambiente y sus recursos.

Los miembros del Club cuenta con conocimientos, valores y motivaciones que intervienen en el Medio ambiente, quienes están dispuestos a impulsar con apoyo de la Delegación del Ministerio de Educación (Mined), Alcaldía Municipal y organizaciones civiles con vista a participar y movilizarse en función de resolver y prevenir los problemas ambientales presentes y futuros dentro de un proceso de desarrollo sostenibleorientados a la convivencia en armonía y equilibrio con la naturaleza para beneficio de las generaciones actuales y venideras.

Por último, El Consejo Directivo del Club lo conforma:

Propuesta de la Escuela Ecológica o verde

Aquellos centros de enseñanza del Ministerio de Educación (Mined) involucrados en la protección del Medio Ambiente y sus recursos naturales, los cuales hacen la diferencia al practicar la Educación ambiental en la comunidad y familias. Con esto se crean condiciones para establecer en la institución un nuevo sistema de certificación ambiental departamental y nacional en centros educativos que avanzan a un desarrolloecológico sostenible, dándole valor agregado a las actividades académicas en las escuelas y colegios públicos.

En ese sentido, nosotros proponemos el Centro Educativo Lila Incer como escuela ecológica modelo por las siguientes razones:

Creación de una Página oficial Facebook Protección ambiental y recursos naturales en Teustepe y sus alrededores

Como una manera nueva de educar y poder acceder a los jóvenes del Municipio haciendo uso de las bondades de la tecnología se crea página Facebook, mostrando el quehacer ambiental municipal que desarrolla el Mined, constituyendo un recurso didáctico y plataforma de apoyo que mejora la enseñanza educativa sobre la conciencia del daño que hace la humanidad a la Madre Tierra.

Esta herramienta informática apoya la labor educativa de aquellas escuelas ecológicas al ayudarles en las tareas escolares relacionadas con el cuido de los recursos y nuestro entorno natural.

Igualmente, les facilita la divulgación de proyectos de educación que desarrolla el Mined, así como el intercambio de conocimientos y experiencia de técnicos, directores, profesores(as), coordinadores, asesores pedagógicos y delegados municipales de la institución con promotores comunitarios, comarcales, y visitantes del Facebook.

Este recurso permite en el marco del respeto y comunicación asertiva de compartir fotos y videos sobres avances en los trabajos de la educación y el medio ambiente en el ámbito local, municipal y nacional.

Incluso, podemos buscar soluciones consensuadas entre los distintos sectores de la sociedad hacia los problemas ambientales que enfrenta nuestra comunidad o barrio, contribuyendo con el mejoramiento de la calidad de vida y la construcción de modelos alternativos de desarrollo, enseñando a otros a que hagan lo mismo.

Por tales razones, se hizo necesario abrir una cuenta Facebook con el nombre de usuario y contraseña respectiva para poder acceder y realizar las divulgaciones y publicaciones relevantes de aspectos básicos ambientales del Municipio que nos ayude a ser una sociedad más humana y preocupada por nuestro entorno.

Conclusión

La Construcción de un nuevo modelo de Educación ambiental en los territorios intervenidos por Mined tendrá un enfoque integrador, participativo, solidario y responsable con la sociedad, comunidad o barrio en armonía con la naturaleza preservación de los recursos naturales en el ámbito urbano o rural, cumpliéndose así con las disposiciones presentes en el concurso. En ese sentido, se han propuestos 03 ejes básicos estratégicos de actuación:

Por último, es oportuno y valido señalar que la Educación no es un gasto innecesario como suelen pensar algunos grupos de personas en las comunidades, sino la inversión hacia una mejor calidad de vida y desarrollo sostenible del talento humano que se refleja en el progreso económico y social municipal o departamental que luego rendirán sus frutos en las familias nicaragüenses por el esfuerzo, sacrificio y entusiasmo de haber dado lo mejor de sí, y fortalecido el deseo de superación para seguir adelante.

Nos despedimos, agradeciendo a todos Ustedes la oportunidad que nos han dado en participar y compartir nuestras ideas plasmadas en este ensayo. Esperando sean de su entero agrado. Atentos saludos.

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