Geología, Peligros Naturales y GeoTecnología

Blog en Monografias.com

 

Primer ejercicio institucional multiamenaza de prevención y preparación para la vida en Nicaragua 2017

En un intento por apoyar la labor institucional ( del SINAPRED, INETER, Defensa Civil, Alcaldías municipales, MTI, Minsa, Cruz Roja, etc) en materia de prevención y preparación de las personas ante emergencias naturales tales como terremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos de tierra e inundaciones, creo firmemente que una de las mejores gestiones del riesgo es la educación para la enseñanza de la geología y amenazas naturales en los diferentes modalidades que abarca el Sistema de aprendizaje nacional.

Sin embargo, la educación dirigida a la enseñanza de las ciencias geológicas debe estar sustentada en la generación y producción de conocimiento científico y técnico, y en la promoción de investigaciones que fortalezcan el desarrollo social, económico e institucional del país, de igual manera, ofrezca la seguridad a la ciudadanía y el bienestar no solo al medio ambiente sino a todo lo demás construido por el ser humano (casas, puentes, centros comerciales, industrias, iglesias, mercados, etc.).

En ese sentido, con el objetivo de fortalecer capacidades de respuesta local, municipal y nacional a nivel de las amenazas naturales y todo cuánto lo englobe, es propicio empoderarse y apropiarse de información actual, útil y práctica que nos revele las características y funcionamiento de la realidad geológica y natural de hoy día.

Por tanto, aprovecho la ocasión para ofertar a Ustedes mis más recientes trabajos académicos sustentados en una variedad de recursos ilustrados, datos y experiencias de casos, así como aspectos conceptuales relevantes, que servirán para conocer mejor nuestro entorno físico o medio ambiente, y reaccionar de la mejor manera en el momento oportuno ante situaciones inesperada de emergencia naturales.

Entre los recursos que se ofrecen, se encuentran aquellos vinculados con la geología, los terremotos, los volcanes, deslizamientos y sistemas de alerta temprana (SAT), incluso la ingeniería sísmica enfocado desde el punto de vista de las Sismoresistencia incluyendo aspectos técnicos importantes del Reglamento Nacional de la Construcción (RNC).

Esperando que estos libros sean de su entero agrado. Deseándoles muchos éxitos y prosperidad.

Atentos saludos

Tupak Ernesto Obando Rivera
Geólogo y especialista en
Fenómenos naturales
Telf. (505) 86514404

Sin categoría

LA INGENIERIA SISMICA: NUEVOS ENFOQUES DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN.


_____________________________

POR:Tupak Ernesto Obando Rivera. Telf. (505)86514404. Email: tobando_geologic@yahoo.com

______________________________

Tras la historia y experiencia vivida por los capitalinos en los años 1931, 1968, y 1972, se concluyó que los mayores daños por terremotos causantes de desastres y tragedias en las vidas humanas y bienes materiales han sido debido al tipo de construcción, diseño de ingenieria y materiales empleados en su realización.

Los sismos superficiales y fuertes ocurridos en la historia de la ciudad de Managua y otros lugares del interior del país, especialmente en la zona del pacífico y centro de Nicaragua han puesto de manifiesto la vulnerabilidad estructural de los edificios, algo que aún es necesario investigar con mayor detalle, sobretodo, cuando los avances tecnológicos y científicos evolucionan a rápidez vertiginosa para mejorar nuestra calidad de vida

En ese sentido, es preciso hacer mayor énfasis en el estudio de la sismorresistencia tomando como ámbito de investigación las ciudades históricas, culturales, comerciales y turísticas del país, como por ejemplo, Granada, León, Boaco, Chontales, Matagalpa, etc.

De igual manera, combinar conocimientos de la ingenieria estructural, geofísica, geotecnia, dinámica de suelos, geología con el diseño sismorresistente para obtener mejores resultados en el desempeño de las construcciones civiles.

Los productos obtenidos de las investigaciones científicas realizadas ayudarán a explicar, describir y modelar la realidad en que nos desenvolvemos en el contexto de la ingeniería urbana moderna, aplicando lo más diversos métodos y técnicas sísmica conocidas por el ser humano. Inclusive se podrá actualizar el Reglamento Nacional de la construcción (RNC) vigente en el país.

Por lo que el ejercicio profesional en esta línea de trabajo aún no está concluido, y requiere mayor participación de los ingenieros nicaraguenses.

Ante este hecho, aprovecho la ocasión para poner a la disposición mis conocimientos y experiencia en geología y sismología a servicio de quienes están a cargo de realizar los nuevos proyectos de construcción o en fase de planificación para garantizar la seguridad constructiva y el bienestar de sus ocupantes o visitantes en instituciones estatales y privadas del país.

Esperando que estas reflexiones permitan dirigir acciones técnicas por esa vía para salvaguardar vidas humanas y bienes materiales.

Atentos saludos

Desseándoles muchos éxitos.

Sin categoría

LA GESTIÓN AMBIENTAL Y LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO: DOS TAREAS PENDIENTES POR INSTITUCIONES ESTATALES, UNIVERSIDADES Y EMPRESAS PRIVADAS.

___________________________________________________
Por: Tupak Ernesto Obando Rivera, Ingeniero geólogo y ambiental. Telf. (505)86514404. email: tobando_geologic@yahoo.com
________________________________________________
Desde un tiempo a la fecha son muchos los casos de desastres ambientales y climáticos en la latinoamérica, y Nicaragua no está exento de todo este escenario.
Podemos recordar algunos hechos recientes como la contaminación de las aguas del Río Grande de Matagalpa por vertidos líquidos tóxicos procedente de una empresa nacional de Acueductos el día 15 de abril del año 2015. Este incidente ocasionó la muerte de centenares de peces en ese ecosistema. Algo nunca visto en la historia de ese municipio.
Posteriormente (Agosto del año 2016), el incendio de 06 tanques de petróleo dentro de la instalaciones de una empresa transnacional en la ciudad de León, el cual ocasionó derrame de hidrocarburos que alcanzó el ecosistema acuático y terrestre, provocando daños severos al entorno natural. En este lugar, las especies más afectadas fueron los cangrejos, peces, camarones, arbustos y vegetación nativa, sumado a todo ello, la excesiva emisión de humo por la quema de hidrocarburos a la atmósfera contaminando el aire y clima local.
El factor común es un sistema de Gestión Ambiental pobremente desarrollado, el cual no fue capaz de anticipar los desastres ambientales y climáticos que pudieron ser evitados en tiempo y forma, en donde no se contó con recursos humanos calificados para mitigar esta emergencia y sus efectos inmediatos.
En ese sentido, he decidido poner a la disposición mis servicios profesionales en GESTIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMÁTICO para hechos similares no se repitan nuevamente en este y otros lugares del país, y que no ponga en riesgo la vida humana y los bienes materiales.
Es bien sabido, que los avances tecnológicos y científicos han mejorado exitosamente la calidad de vida de las personas, pero aún es necesario resolver algunas cuestiones ambientales y climáticas que ocurren en Nicaragua, y que pone de manifiesto la vulnerabilidad del sistema público y privado.
Esperando que estas reflexiones hagan cambiar la actitud de quienes toman decisiones nacionales, municipales y comunitarias en el país afín de encaminarnos hacia acciones más concretas y realistas que conlleve el bien común y bienestar de todos(as).
Agradeciendo la atención prestada,
Atentos saludos.

Sin categoría

LA GESTIÓN AMBIENTAL Y LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO: DOS TAREAS PENDIENTES POR INSTITUCIONES ESTATALES, UNIVERSIDADES Y EMPRESAS PRIVADAS.

___________________________________________________________________________________________
Por: Tupak Ernesto Obando Rivera, Ingeniero geólogo y ambiental. Telf. (505)86514404. email: tobando_geologic@yahoo.com
___________________________________________________________________________________________
Desde un tiempo a la fecha son muchos los casos de desastres ambientales y climáticos en la latinoamérica, y Nicaragua no está exento de todo este escenario.
Podemos recordar algunos hechos recientes como la contaminación de las aguas del Río Grande de Matagalpa por vertidos líquidos tóxicos procedente de una empresa nacional de Acueductos el día 15 de abril del año 2015. Este incidente ocasionó la muerte de centenares de peces en ese ecosistema. Algo nunca visto en la historia de ese municipio.
Posteriormente (Agosto del año 2016), el incendio de 06 tanques de petróleo dentro de la instalaciones de una empresa transnacional en la ciudad de León, el cual ocasionó derrame de hidrocarburos que alcanzó el ecosistema acuático y terrestre, provocando daños severos al entorno natural. En este lugar, las especies más afectadas fueron los cangrejos, peces, camarones, arbustos y vegetación nativa, sumado a todo ello, la excesiva emisión de humo por la quema de hidrocarburos a la atmósfera contaminando el aire y clima local.
El factor común es un sistema de Gestión Ambiental pobremente desarrollado, el cual no fue capaz de anticipar los desastres ambientales y climáticos que pudieron ser evitados en tiempo y forma, en donde no se contó con recursos humanos calificados para mitigar esta emergencia y sus efectos inmediatos.
En ese sentido, he decidido poner a la disposición mis servicios profesionales en GESTIÓN AMBIENTAL Y CAMBIO CLIMÁTICO para hechos similares no se repitan nuevamente en este y otros lugares del país, y que no ponga en riesgo la vida humana y los bienes materiales.
Es bien sabido, que los avances tecnológicos y científicos han mejorado exitosamente la calidad de vida de las personas, pero aún es necesario resolver algunas cuestiones ambientales y climáticas que ocurren en Nicaragua, y que pone de manifiesto la vulnerabilidad del sistema público y privado.
Esperando que estas reflexiones hagan cambiar la actitud de quienes toman decisiones nacionales, municipales y comunitarias en el país afín de encaminarnos hacia acciones más concretas y realistas que conlleve el bien común y bienestar de todos(as).
Agradeciendo la atención prestada,
Atentos saludos.

Sin categoría

HAGAMOS CONCIENCIA AMBIENTAL.

Por: Tupak Ernesto Obando Rivera
Telf.86514404/email:tobando_geologic@yahoo.com

En la actualidad, es sumamente importante que todo proyecto de ingeniería publico o privado aplique los conocimientos jurídico para responder a los intereses relacionados con la protección del medio ambiente, así como mitigar los impacto que pudiesen generarse antes, durante o después de procesos industriales, sobre todo por sus implicaciones sociales, económicas, institucional, empresarial y educativa dentro o fuera del territorio de Nicaragua.

Pero esto muchas veces no es así, hay quienes se dedican a omitir la ley o normas ambientales para conveniencia suyas no importando su compromiso moral o conducta responsable, seria y comprometida con la naturaleza y las sociedades modernas.

No obstante, hoy en día, en el mundo actual, hay países en desarrollo e industrializados que están tomando decisiones cruciales para frenar el aumento de la temperatura global, en consecuencia, mitigar los cambios en el clima y sus efectos en la humanidad. A quienes se atribuyen los nuevos y repentinos fenómenos natural;es asociados con las inundaciones, tormentas tropicales y huracanes, los cuales están afectando comunidades rurales y urbanas del interior del país. por ejemplos, efectos ocasionado por el Huracán OTTO en la región del caribe Sur de nicaragua en Noviembre del ano 2016.

Por tanto desarrollar pequeñas acciones que luego se hacen colectivas es un buen comienzo para hacer el cambio de actitud. Por ejemplo, sembrar mas arboles, motivar el ahorro de energía, jornadas de limpieza o recolección de la basura, cuido del recurso agua, etc.

Ojala todo logremos estos objetivos no solo por nosotros, sino por las generaciones futuras, y que mas y mas instituciones u organizaciones se unan y sumen a esta causa.

Espero que estas reflexiones criticas tengan eco en las personas, familias, comunidades e instituciones del país, sobre todo centros de enseñanza nacionales.

Cordiales saludos

El Autor.

Sin categoría

La educacion en el siglo 21, avances y desafíos.

Por tupak ernesto obando rivera
Febrero 2017

En la hoy era de la tecnologia de información y la comunicación (tic) aún es increible que la calidad educativa sea uno de los logros no alcanzados por las instituciones académicas actuales. Aunque hay diversas razones como la falta de inversión económica en la especialización de docentes e investigadores nacionales.

Sumado a esto, es que la investigación no es parte esencial del desarrollo del talento humano joven en el país, ya que los estudiantes no están motivados por fortalecer sus conocimientos,mejorando sus hábitos de lectura, lo cual no se refleja en la actualidad.

Otra razón, son las condiciones económicas de los profesores, quienes están obligados a ocupar o desempeñarse en más de un puesto trabajo en el mundo de la educación, limitándose las oportunidades laborales de las nuevas generaciones venideras.

Lo cual ello es contrario al concepto de desarrollo sostenible, el cual afirma que es aquel que satisface las necesidades (de trabajo) de la generaciones presentes, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades (de trabajo)

Por tanto, hay conseguir el desarrollo sostenible de la educación en todos sus niveles de formación.

Pese a esto las universidades están año cn año repletas d estudiantes pero la calidad ni es un elemento importante en sus planes operativos ya q han eliminados los exámenes de admisión,lo cuales sus resultados podrían identificar las necesidades q el mercado laboral exige,siendo un desafio aun no alcanzados

Hay q saber que se esta haciendo por la educacion y q cosas funcionan verdaderamente del sistema para mejorar la calidad de vida d las personas,familias y comunidades nicaragüenses de no ser así estaríamos caminando hacia destinos educativos no deseados y jamas visto sinonimo de un fracaso.

Espero que estas reflexiones sean consideradas por la autoridades educativa(delegados,directores,técnicos o coordinadores) q les permitan encaminar acciones mas acertadas ,realistas y congruente con nuestro desarrollo social , económico y técnicos modernos.

Agradeciendo la atención prestada , deseandoles mucho éxitos.

Un cordial saludo.

El autor

Sin categoría

La Educación ambiental, nuevos enfoques y estrategias de enseñanzas.

Introducción

En la actualidad se conocen diversas técnicasprocedimientos para fomentar la Educación Ambiental en Nicaragua, particularmente en el Departamento de Boaco.

Sin embargo, la iniciativa aquí propuesta es primera en su género en vista que conjuga los conocimientos, valores y motivaciones ecológicas, culturales y sociales de estudiantes y docentes al cuido y protección del Medio Ambiente y sus recursos naturales en los ámbitos urbano y rural del Municipio con carácter replicable a otros municipios y “ciudades del interior del país.

En consecuencia, con el Objetivo de mejorar los actuales métodos de enseñanza aprendizaje de la Educación y el Medio ambiente, proponemos 03 ejes fundamentales y estratégicos de actuación en Teustepe y otros municipios del Departamento de Boaco:

Desarrollo

Conformación del Club Jóvenes ambientalistas

Reúne a docentes y estudiantes de la Modalidad IV Ciclo del Programa Jóvenes y Adultos del Centro Escolar Lila Incer, dispuestos a poner en práctica acciones que protejan su entorno, respetando todas las formas de vida existente (fauna y flora), tomando concienciaresponsabilidad social compartida del ambiente y sus recursos.

Los miembros del Club cuenta con conocimientos, valores y motivaciones que intervienen en el Medio ambiente, quienes están dispuestos a impulsar con apoyo de la Delegación del Ministerio de Educación (Mined), Alcaldía Municipal y organizaciones civiles con vista a participar y movilizarse en función de resolver y prevenir los problemas ambientales presentes y futuros dentro de un proceso de desarrollo sostenibleorientados a la convivencia en armonía y equilibrio con la naturaleza para beneficio de las generaciones actuales y venideras.

Por último, El Consejo Directivo del Club lo conforma:

Propuesta de la Escuela Ecológica o verde

Aquellos centros de enseñanza del Ministerio de Educación (Mined) involucrados en la protección del Medio Ambiente y sus recursos naturales, los cuales hacen la diferencia al practicar la Educación ambiental en la comunidad y familias. Con esto se crean condiciones para establecer en la institución un nuevo sistema de certificación ambiental departamental y nacional en centros educativos que avanzan a un desarrolloecológico sostenible, dándole valor agregado a las actividades académicas en las escuelas y colegios públicos.

En ese sentido, nosotros proponemos el Centro Educativo Lila Incer como escuela ecológica modelo por las siguientes razones:

Creación de una Página oficial Facebook Protección ambiental y recursos naturales en Teustepe y sus alrededores

Como una manera nueva de educar y poder acceder a los jóvenes del Municipio haciendo uso de las bondades de la tecnología se crea página Facebook, mostrando el quehacer ambiental municipal que desarrolla el Mined, constituyendo un recurso didáctico y plataforma de apoyo que mejora la enseñanza educativa sobre la conciencia del daño que hace la humanidad a la Madre Tierra.

Esta herramienta informática apoya la labor educativa de aquellas escuelas ecológicas al ayudarles en las tareas escolares relacionadas con el cuido de los recursos y nuestro entorno natural.

Igualmente, les facilita la divulgación de proyectos de educación que desarrolla el Mined, así como el intercambio de conocimientos y experiencia de técnicos, directores, profesores(as), coordinadores, asesores pedagógicos y delegados municipales de la institución con promotores comunitarios, comarcales, y visitantes del Facebook.

Este recurso permite en el marco del respeto y comunicación asertiva de compartir fotos y videos sobres avances en los trabajos de la educación y el medio ambiente en el ámbito local, municipal y nacional.

Incluso, podemos buscar soluciones consensuadas entre los distintos sectores de la sociedad hacia los problemas ambientales que enfrenta nuestra comunidad o barrio, contribuyendo con el mejoramiento de la calidad de vida y la construcción de modelos alternativos de desarrollo, enseñando a otros a que hagan lo mismo.

Por tales razones, se hizo necesario abrir una cuenta Facebook con el nombre de usuario y contraseña respectiva para poder acceder y realizar las divulgaciones y publicaciones relevantes de aspectos básicos ambientales del Municipio que nos ayude a ser una sociedad más humana y preocupada por nuestro entorno.

Conclusión

La Construcción de un nuevo modelo de Educación ambiental en los territorios intervenidos por Mined tendrá un enfoque integrador, participativo, solidario y responsable con la sociedad, comunidad o barrio en armonía con la naturaleza preservación de los recursos naturales en el ámbito urbano o rural, cumpliéndose así con las disposiciones presentes en el concurso. En ese sentido, se han propuestos 03 ejes básicos estratégicos de actuación:

Por último, es oportuno y valido señalar que la Educación no es un gasto innecesario como suelen pensar algunos grupos de personas en las comunidades, sino la inversión hacia una mejor calidad de vida y desarrollo sostenible del talento humano que se refleja en el progreso económico y social municipal o departamental que luego rendirán sus frutos en las familias nicaragüenses por el esfuerzo, sacrificio y entusiasmo de haber dado lo mejor de sí, y fortalecido el deseo de superación para seguir adelante.

Nos despedimos, agradeciendo a todos Ustedes la oportunidad que nos han dado en participar y compartir nuestras ideas plasmadas en este ensayo. Esperando sean de su entero agrado. Atentos saludos.

Sin categoría

PERFIL DE PROYECTO: “Exploración Geológica y Calidad química de Agua Subterránea en el área de la Comunidad La Laguna (Teustepe, Boaco-Nicaragua”). 2016



1. GENERALIDADES.

Ubicación Geográfica del Proyecto: Comarca La Laguna (Teustepe, Boaco)

Duración y costo total del Proyecto: 2 meses (Julio y Agosto del año 2016). US 2,000 (DOS Mil Dólares netos)

Beneficiarios directos e indirectos del Proyecto: Población en riesgo. Se estima en 350 habitantes, 70 casas.

2. ANTECEDENTES

Los recursos hídricos de Nicaragua para el abastecimiento actual y futuro de agua son vulnerables a los efectos del cambio climático debido a la alta frecuencia de eventos climáticos extremos: sequías, inundaciones y huracanes; además de las presiones por la contaminación de aguas residuales no tratadas, escorrentía agrícola y otras fuentes.

La variabilidad climática y los eventos extremos afectan frecuentemente a Nicaragua, y una gran proporción de estos se deben a escasez o exceso de agua.

Durante los años secos de El Niño, cada vez más frecuentes, muchas zonas rurales son a menudo afectadas por la sequía y la disponibilidad de agua para usos domésticos también es afectada, sobre todo para comunidades más pobres de zonas rurales y pequeñas ciudades que dependen de pozos de aguas subterráneas poco profundos.

Por otro lado, los suministros de agua en otras áreas no están disponibles o están contaminados por las aguas residuales de desechos sólidos y líquidos durante los períodos de inundación, lo cual afecta significativamente la salud y la incidencia de enfermedades transmitidas por el agua.

La Comarca La Laguna no es la excepción, esta comunidad se ubica en el Municipio de Teustepe, Departamento de Boaco, a 7 kilómetros de distancia de la municipalidad, siendo afectada por eventos naturales a pesar de ser una zona montañosa de clima subtropical con espesa vegetación y ambiente fresco.

La problemática más recurrente y acentuada es la contaminación y disponibilidad entrecortada del agua, recurso hídrico importante para consumo de la población local, lo cual se halla en detrimentos debido a la falta de una adecuada infraestructura física que garantice la calidad necesaria para las personas que viven y realizan labores agropecuarias, agrícolas y ganaderas en esa región del Centro del país.

Esta Comunidad cuenta con servicios básicos de agua y luz, pero por ser familias de bajos ingresos económicos no pueden dar el mantenimiento y rehabilitación pertinente al pozo público que abastece a los comunitarios.

El Comité de Agua Potable y Saneamiento (CAPS) de la Comunidad han realizado las gestiones pertinentes ante la Alcaldía Municipal de Teustepe, ENACAL, y Unión Fenosa, encontrando eco en esta última institución con una efectiva respuesta en ayudarles a buscar financiamiento internacional a través del Organismos No Gubernamental CARITAS a fin que les apoye en el proceso de restauración de esta fuente de agua, o bien, en la búsqueda de otra fuente natural que preste mejores condiciones físicas para suplir y satisfacer las necesidades de los habitantes de Comunidad La laguna.

3. SITUACIÓN ACTUAL

La Comarca La Laguna no recibe la atención y capacitación necesaria y por lo general no puede confiar en el beneficio de mejores condiciones higiénicas y sanitarias cuando el problema del agua es cada vez más frecuente y continuo.

El Agua es usada para realizar tareas domesticas, agropecuarias, agrícolas y ganaderas. De allí la importancia de rescatar y mejorar la permanencia del pozo comunitario que aún funciona en esa región. O bien explorar nuevas fuentes de agua subterránea para consumo de la población.

En este contexto se propone a CARITAS en Nicaragua, el presente perfil de proyecto de colaboración para el fortalecimiento y gestión adecuada del recurso hídrico local, desarrollando estudios e investigaciones geológicas y química para evaluar las condiciones favorables en donde se encuentren nueva fuente de agua subterránea y su calidad apropiada que garanticen el buen vivir y bienestar de la comunidad, en coordinación de expertos nacionales, quienes han desarrollado un alto nivel científico técnico en el tema.

El CAPS de la Comarca La Laguna sugiere aprender de las experiencias de especialistas e ir desarrollando en la Comunidad un modelo de gestión efectiva e integral del recurso agua.

3. 1. OBJETIVOS: Fortalecimiento de las capacidades locales, y gestión adecuada del recurso hídrico en la Comunidad La Laguna (Teustepe, Boaco) y el desarrollo en el territorio de un modelo de participación comunitaria en la conservación del agua y mantenimiento de la infraestructura física del pozo comunitario.

3.2 Objetivos Específicos:

· Trasladar el conocimiento, técnicas y herramientas de los expertos, científicos nacionales para el fortalecimiento de la capacidad local en Comunidad La Laguna.

· Reducir el riesgo de contaminación de la única fuente de agua mediante la restauración y mantenimiento de pozo comunitario, la investigación de las causas de la contaminación de la fuente hídrica y exploración de otros sitios aptos con mejoras de resilencia de la población.

· Estimar la amenaza naturales y vulnerabilidades del sitio propuesto para emplazar nuevo pozo comunitario en la región.

· Establecer un comité local que de seguimiento a trabajos de ingeniería y restauración del pozo nuevo para comunicar los resultados a toda la comunidad y autoridades municipales con vista a fortalecer la participación ciudadana y mejorar la respuesta de la comunidad ante desastres ambientales asociados con el agua.

· Identificar aquellas áreas específicas dentro de la comunidad que podrían ser afectadas mayormente por el desabastecimiento del agua.

4. COMPONENTES DEL PROYECTO

· Capacitación a comunitarios en sistema de gestión integral de recursos hídricos, análisis y emisión de alertas de contaminación de la fuente de agua local; e intercambio de experiencias con expertos nacionales.

· Actualización y levantamiento de información.

· Conformación de comité de seguimiento de obras de ingeniería y mantenimiento de la misma en nuevo pozo propuesto a funcional localmente.

· Seminarios, talleres para el fortalecimiento de las capacidades locales de la Comunidad La Laguna (Teustepe, Boaco).

· Traslado del conocimiento técnico científico a responsables locales y municipales de la gestión del recurso hídrico.

· Modelo de participación comunitaria para la conservación de fuentes de agua naturales e identificación de zonas de amenazas de contaminación ambiental.

5. PERSONAL TÉCNICO DE APOYO PROPUESTO

Tupak Ernesto Obando Rivera (CI: 001-021181-0146M)

Geólogo de exploración de agua subterránea, y experto en diseño y evaluación de Proyecto de Agua Potable y Saneamiento Ambiental. Teléfono: (505) 86514404-Claro. Correo electrónico: tobando_geologic@yahoo.com. Dirección: Frente al Portón Principal del Estadio Municipal, Teustepe, Boaco-Nicaragua.

Experiencia reciente. Consultoría en Diseño y evaluación del Proyecto de Agua Potable en Comunidad Piedras Grandes No 2. (Juigalpa, Departamento de Chontales).Enero a Abril del año 2016.

Sin categoría

DESAFIOS DE LA INGENIERIA SISMICA

La ingeniería sísmica es el estudio del comportamiento de los edificios y las estructuras sujetas a carga sísmicas. Es el conjunto de la ingeniería estructural y civil.
Principales objetivos
Los principales objetivos de la ingeniería sísmica son;
•    Entender la interacción entre los edificios y la infraestructura pública con el subsuelo.
•    Prever las potenciales consecuencias de fuertes terremotos en áreas urbanas y sus efectos en la infraestructura.
•    Diseñar, construir y mantener estructuras que resistan a la exposición de un terremoto, más allá de las expectaciones y en total cumplimiento de los reglamentos de construcción.
Una estructura apropiadamente diseñada no necesita ser extraordinariamente fuerte o cara. Las más poderosas y costosas herramientas para la ingeniería sísmica son las tecnologías de control de la vibración y en particular, el aislamiento de la base o cimentación.
Sistemas de protección
La energía que recibe una estructura durante un terremoto puede ser soportada de tres maneras diferentes:
•    Por resistencia: Consiste en dimensionar los elementos estructurales de tal modo que tengan suficiente resistencia como para soportar las cargas sísmicas sin romperse. Éste método requiere unas sobredimensiones bastante importantes de los elementos estructurales y tiene algunos riesgos de rotura frágil.

•    Por ductilidad: Consiste en dimensionar los elementos de tal manera que parte de la energía del seísmo sea disipada por deformaciones plásticas de los propios elementos estructurales. Esto implica que la estructura recibirá daños en caso de seísmo, pero sin llegar a colapsar. Reduce el riesgo de rotura frágil y la dimensión necesaria de los elementos estructurales es bastante menor.

•    Por disipación: Consiste en introducir en la estructura elementos cuyo fin es disipar la energía recibida durante un terremoto, y que no tienen una función resistente durante el resto de la vida normal del edificio. Existen principalmente tres tipos de sistemas de disipación:1
o    Aislamiento sísmico: Se conoce así a la técnica de desacoplar el edificio del suelo. La energía proveniente del terremoto no penetra en el edificio ya que éste está aislado del suelo.

o    Elementos de disipación pasiva: Son técnicas que permiten dar un amortiguamiento suplementario mediante elementos que absorben la energía del terremoto, evitando que ésta dañe al edificio. Estos elementos llamados amortiguadores pueden ser de muy distinta forma: de aceite, de metal, visco-elásticos, viscosos… En algunos casos los amortiguadores tienen que ser sustituidos tras un impacto sísmico.

o    Elementos de disipación activa: Son elementos que absorben la energía por desplazamiento de elementos preparados para ello. Sería el caso del amortiguador de masa del Taipei 101 que realiza un desplazamiento para absorber la energía del viento sobre la estructura o el seísmo.
Un mismo edificio puede mezclar varias técnicas para soportar un seísmo. La capacidad final de un edificio bien planteado de soportar energía sísmica es la suma de las energías que puede soportar cada uno de los apartados anteriores.2
Ingeniería sísmica en España
Artículo principal: NCSE-02
En España las zonas de mayor riesgo sísmico se encuentran en Andalucía Oriental, Murcia y Comunidad Valenciana, y en Canarias a causa de que son islas volcánicas. Para la construcción de edificios en estas regiones es de obligado cumplimiento la norma de construcción sismorresistente NCSE-02.
Paradigma de la Ingeniería sísmica

1.    ¿Qué sabemos de la Ingeniería Sísmica?
Se concibe como el conjunto de técnica y métodos científicos encaminados a investigar los terremotos y sus efectos en proyectos de obras civiles.

2.    Cuáles son esos proyectos de Ingeniería?

Tenemos, METROCENTRO; los restaurantes, hoteles, industrias, universidades, residenciales, carreteras, y puentes.

3.    Por qué es importante su estudio?

Permite:

a)    Garantizar la seguridad constructiva de los edificios.
b)    Asegurar la salud y el bienestar de sus ocupantes
c)    Preservar el medio ambiente y sus ecosistema

4.     Por qué desarrollar esta línea de trabajo?

a)    Actualizar conocimientos sísmicos,
b)    Producción de nuevos datos para el diseño estructural de proyectos civiles, y su buen funcionamiento en el desempeño físico durante sismos importantes.
c)    Ofrece información útil para las compañías de seguros para valorar mejor las propiedades ubicadas en zonas altamente sísmicas y recomendar modos de construcción más apropiados.

5.    ¿Son los terremotos los causantes de desastres en las vidas humanas y bienes materiales?
La historia y experiencia de los capitalinos en Managua en el año 1972, sugieren que no es así. Depende del tipo de construcción, diseño y materiales empleados en su construcción. Lo cual incrementa o disminuyen las estadísticas de desastres y muertes en la ciudad y regiones del interior de Nicaragua.

6.    ¿Qué promete la ingeniería sísmica para el futuro?

a)    Mejorar la conciencia ciudadana y fortalecer sus capacidades y cultura de prevención por catástrofes sísmicas.

b)    Identificar áreas habitables o no por su situación sísmica en función de su condición física y seguridad que preste a los seres humanos frente a emergencias naturales

c)    Mejores métodos de planificación física de suelos y ordenanza territorial.

7.    ¿Cómo mejorar los problemas y preocupaciones sísmicas?
Primeramente, cuáles son esos problemas. Tenemos, la licuación de suelo, asentamiento del terreno, deslizamiento de tierra, resonancia y amplificación dinámica de las ondas sísmicas en el sitio.

Cómo lo manejamos?

a)    Aplicando el Reglamento Nacional de la Construcción vigente en el país en los nuevos proyectos de ingeniería.
b)    Atender las orientaciones institucionales oficiales que ayuden a preservar la vidas humanas y reducir las pérdidas materiales.

c)    Realizando simulacros ante terremotos; organizar talleres y congresos sísmicos para todo público; capacitación a comunidades en la elaboración en planes de gestión de riesgo sísmico para trazar y ubicar rutas de evacuación en sitios más seguros.

Sin categoría


Sin categoría
chatroulette chatrandom

Iniciar sesión

Ingrese el e-mail y contraseña con el que está registrado en Monografias.com

   
 

Regístrese gratis

¿Olvidó su contraseña?

Ayuda